小学数学学科2020春季线上教学成果总结与分享.pdf

小学数学学科2020春季线上教学成果总结与分享 小学数学学科2020春季线上教学成果总结与分享 “疫”样假期 ，别样成长。回首这超长寒假 ，XXXX学校四年级 “疫”样假期 ，别样成长。回首这超长寒假 ，XXXX学校四年级 数学组的老师们积极响应学校 “离校不离教 ，停课不停学”的号召 ， 数学组的老师们积极响应学校 “离校不离教 ，停课不停学”的号召 ， 凝心聚力 ，共克时艰 ，打造精准高效的线上课堂 ，为学生们的宅家学 凝心聚力 ，共克时艰 ，打造精准高效的线上课堂 ，为学生们的宅家学 习引航。 习引航。 一、站在集体的角度 ，研究数学 一、站在集体的角度 ，研究数学 1.集体研讨 ，精心设计 ，打造全新课堂模式 1.集体研讨 ，精心设计 ，打造全新课堂模式 每周至少一次的云教研 ，我们集体研究线上教学计划 ，明确每节 每周至少一次的云教研 ，我们集体研究线上教学计划 ，明确每节 微课的教学目标和重难点 ，精心设计每一个教学环节。从备课、课件 微课的教学目标和重难点 ，精心设计每一个教学环节。从备课、课件 制作到微课录制 ，我们都反复推敲、打磨。一节短短的微课 ，凝聚的 制作到微课录制 ，我们都反复推敲、打磨。一节短短的微课 ，凝聚的 是多 老师好几天的心血。 是多 老师好几天的心血。 2.集体学习 ，理论引领 ，高度审视线上教学 2.集体学习 ，理论引领 ，高度审视线上教学 如何开展有效的线上教学 ，是这个春天带给我们每一 教师的新 如何开展有效的线上教学 ，是这个春天带给我们每一 教师的新 课题。因而在云教研中，我们定期开展理论学习。通过学习，老师们 课题。因而在云教研中，我们定期开展理论学习。通过学习，老师们 可以站在更高的角度审视自己的线上教学 ，针对线上教学问题进行分 可以站在更高的角度审视自己的线上教学 ，针对线上教学问题进行分 析反思 ，切实保障线上教学质量 ，从而打造高效的 “云课堂”。 析反思 ，切实保障线上教学质量 ，从而打造高效的 “云课堂”。 二、站在互动的角度 ，对话数学 二、站在互动的角度 ，对话数学 1.每周固定时间集中答疑 ，学习效果有保证 1.每周固定时间集中答疑 ，学习效果有保证 每周三晚上的七点到八点 ，是学生们和语数外学科老师们的每周 每周三晚上的七点到八点 ，是学生们和语数外学科老师们的每周 之约。在这里 ，通过线上交流 ，我们就像又回到了教室 ，如上课一般 ， 之约。在这里 ，通过线上交流 ，我们就像又回到了教室 ，如上课一般 ， 老师会将本周的易错点和难点在这里进行统一 “嘱咐”。如果你以为 老师会将本周的易错点和难点在这里进行统一 “嘱咐”。如果你以为 只有干巴巴的文字 ，那就大错特错了 ，让我们一起来看看吧 ！ 只有干巴巴的文字 ，那就大错特错了 ，让我们一起来看看吧 ！ 2.老师随时在线个别答疑 ，查漏补缺不用怕 2.老师随时在线个别答疑 ，查漏补缺不用怕 错过了周三 ，怎么办？别急 ，虽然老师们不在学校 ，但却随时在 错过了周三 ，怎么办？别急 ，虽然老师们不在学校 ，但却随时在 线等候哟 ！一条消息 ，一个电话 ，或文字、或画图、或语音 ，多种形 线等候哟 ！一条消息 ，一个电话 ，或文字、或画图、或语音 ，多种形 式 ，一定让你恍然大悟。 式 ，一定让你恍然大悟。 3.假期生活云家访 ，和老师聊聊你宅家的那些事 3.假期生活云家访 ，和老师聊聊你宅家的那些事 数学老师只关心数学学习吗？当然不 ！在这个假期里 ，每位老师 数学老师只关心数学学习吗？当然不 ！在这个假期里 ，每位老师 都对孩子们的学习和生活进行了全