小学一年级上册语文能力目标教学课件.ppt

写字课堂订正符号 此放订正符号照片 要求重写 订正合格 优化订正符号 要求重写 订正合格 优化订正符号 错误，要求重写 订正合格 当天完成订正（封面成绩表） 没有订正完成 4.拼音本、组词本（格式） 每晚在家坚持有连续10分钟的练习写字时间。（在完成学校作业的基础上，家长可以自己准备拼音本和写字本，根据孩子的学习程度另行练习。一对一纠正孩子的执笔姿势和写字姿势。） 语文学科要求 新生入学第一课 王丽娜老师分享 良好的学习环境 独立的学习空间 干净、整洁的写字桌 减少干扰（电视、音乐、零食） 家长监督（坐姿、握笔、书写是否工整、不拖拉） 一起整理书包（带齐作业、摆放整齐；文件袋放练习本、练习） 良好的读书、写字的习惯 用三角铅笔 语文作业类型 口头作业（朗读、背诵） 写字课堂 优化设计 练习本作业（拼音本、组词本、写话本） 预习及复习（听写生字） （作业体现孩子的学习态度） 1.口头作业（拼音拼读） 重要性（帮助孩子识字，在没有大量识字前，就可以独立阅读。） 重视口头拼读练习（发音标准，不会的做记号，反复拼读巩固。） 天天练：可以自制拼音卡反复练习。（根据各自孩子的掌握程度取决练习时间。家长要巧妙地见缝插针，化整为零。） 1.口头作业（课文朗读、背诵） 保持正确读书姿势 朗读要求：正确、流利，不漏字、添字。 听完后家长签名。如果家长实在没空，托付给午托班管理人员， 请家长一定要跟踪检查效果，不要完全放手。 口头作业签名要求 用铅笔签名！ 用铅笔签名。 2.写字课堂 要求： 每次写作业前先夹好硬垫板。 动笔前弄清要求，尽量少用或不用橡皮擦。 孩子会根据批改记号订正作业。 拼音要写在格子的中间 错误的要用橡皮擦干净 描红前也要擦干净 卷面整洁（家长签名用铅笔） 铅笔要削尖（套笔套，每晚削好十支） 页脚要平整 3.优化设计 每次写作业前先夹好垫板。 动笔前独立看懂题目要求，尽量少用或不用橡皮擦。 孩子会根据批改记号订正作业。 （要求涂色的题目请用彩色铅笔） 重要的习惯培养： 尽量少用或不用橡皮擦。 1.学会准确审题的能力。 2.加快了写字速度。 3.训练学生的观察能力。（通过对比，发现不足，及时改进。） 4.保持卷面整洁。 写字课堂及优化设计 家长检查后签字