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最新英语语法最终珍藏版笔记 Hello, everyone. Welcome to the English grammar lecture series. 欢迎大家参加英语语法系列讲座。 First, I ’ d like to ask you a question: “ What is the most difficult thing for you in learning English? ” 对你来说，学习英语最大的困难是什么？ 对于这个问题，许多同学的回答是“语法” 。中国学生为什么容易犯英语语法错误，从而觉得英语语法难学，甚至对之产生某种恐惧心理呢？这主要有两个原因： 一是汉语的语法相对简单，而中国学生在学习英语时习惯用汉语进行思维，在运用英语时套用汉语的语法； 二是对于英语语言的接触和分析不够：学习英语要多阅读、多听，对于一个英语句子，要分析其所以然，这样就能找到英语语言的规律。 每种语言都有它的难点。汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。希望大家对英语语法充满信心，对学好英语充满信心。 下面我们从英语语法的难点和核心？动词？开始英语语法的学习。一、 英语动词的时态 （一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异： 英语的词类与汉语的不同。汉语词类形态稳定，比如“书”这个字， “一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。英语就不同了， book, books 仅从词形上就能知道是单数还是复数。 动词是英语中变化最多、最复杂的词类。有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。同一个动作或状态分别在不同时间 发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。 例如：在“中国是个伟大的国家。 ”和“中国曾经是世界上最伟大的国家。 ”这两句话当中，汉语的“是”没有变化，而是用“曾经”这个词来表达时间的不同。 China is a great country. 中国是个伟大的国家。 China was the greatest country in the world. 中国曾经是世界上最伟大的国家。在这几句中，动词 be 的形态变了，表示的时间变了，但意义没有变化。 再如，“他经常帮助我。 ”“他昨天帮助我了。 ”和“他一直在帮助我。 ”这三句话当中，汉语的“帮助”没有任何变化，而是用“经常”、“一直”和“昨天”分别表达出时间的区别。英语就不同，它必须用动词本身的形态变化来完成任务。 He often helps me. 他经常帮助我。 He helped me yesterday. 他昨天帮助我了。 He has been helping me. 他一直在帮助我。 在这几句中，动词 help 的形态变了，表示的时间变了，但意义没有变化。 （二）英语动词的形式： 英语的时态是通过动词的变化来体现的。 因此， 了解动词的形式及其变化规律非常重要。 英语的实义动词有以下五种形式： (1 ) 动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。 (2 ) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三） ：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。 (3 ) 过去式：主要用于一般过去时。 (4 ) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。 (5 ) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。 这里提到的“语法规定的其他情况”我们在以后的讲座中会详细介绍。下面把这些动词形式的构成说明一下。 动词一般现在时第三人称单数（现单三）的构成，见下表： 词尾变化（规律与名词变复数相同，读音也与名词复数相同） 举例 一般加 -s Help---helps; read---reads 在 ch, sh, s, x 或元音字母 o 后面加 -es Do, fix, pass, push, teach ---does, fixes, passes, pushes, teaches 以辅音字母加 y 结尾的词，变 y 为 i 再加 -es Try, study --- tries, stuides 与名词变复数形式相同，读音也相同。 动词过去式和过去分词，大多数是动词原形 + ed 构成，这是规则动词。规则动词的拼写和读音规则如下表： 词尾变化 举例 词尾读音 动词后面加 -ed Help---helped Work---worked Watch---watched  清辅音之后读 [t] Want---wanted need---n