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太阳能
【学习目标】
1．认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源宝库。
2．了解太阳能的利用。
【学习重点】
了解太阳活动的类型、周期及对地球的影响。
【学习难点】
通过图表分析太阳活动的一些物理现象。
【学习过程】
一、新课引入。
独立思考以下三个问题，用语言表述出太阳能的来源、特点和应用。
1．我们常用的能源主要有哪些？长期使用这些能源会不会导致能源危机？清洁环保的可再生能源有哪些？冬天我们晒太阳是利用了什么能源？它会不会枯竭和污染？
2．举例说明太阳能是人类能源的宝库，它有哪些特点？
3．举例说明太阳能有哪些应用？
二、展示交流。
小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。
三、自主学习阅读课本的相关内容，完成以下学习任务。
1．太阳——巨大的“核能火炉”
（1）在太阳内部，氢原子核在超高温下发生，释放出巨大的能量，因此太阳能本质上是能。
（2）太阳能以形式向外传播。
2．太阳能是人类能源的宝库
（1）我们今天使用的实际上是远古生物储蓄的太阳能。
（2）我们使用的水能和风能等也是通过转化产生的。
3．太阳能的利用：目前直接利用太阳能的方式有两种，一种是用把水等物质加热，另一种是用把太阳能转化成电能。
4．不同物体吸收太阳辐射的能力不同，_______颜色、表面_______的物体吸收太阳辐射的本领强；_______颜色、表面_______的物体吸收太阳辐射的本领弱。
5．太阳能电池主要用于_______上，日常生活中仅用于_______、_______等耗电较少，工作电压较低的物品上。
6．在化石能源、核能、太阳能三者当中，属于可再生能源的是______。
四、展示交流。
组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。
五、互学探究。
仔细阅读课本，小组讨论，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的小组成员。
（一）交流自主学习（组内交流课前预习中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总）
（二）合作探究：
1．结合课本，说明太阳辐射到地球的能量的利用、转化和守恒的情况。
2．太阳能的来源和优缺点：
3．组内讨论你所发现的日常生活中的利用太阳能的实例，并讨论其能量是如何转化的。
探究1：将质量、温度都相同的水分别倒入两个相同瓶中，用白纸和黑纸分别将瓶包起来，如下图所示，然后将两个瓶子放在太阳光下，经过5min后，观察两个温度计的变化。
分析比较：
（1）利用太阳能加热物体的方法有哪些？
（2）太阳能如何转变为电能？
（3）太阳能电池的优点：
（4）太阳能电池的缺点：
探究2：如下图所示为太阳能热水器，说明其工作原理。
六、展示交流。
1．太阳能来自于（）
A．反射其它恒星的能量B．裂变
C．链式反应D．聚变
2．地球上的能量很大一部分来自于太阳能，利用太阳能的过程就是把太阳能转化为其它形式能的过程，现在主要利用太阳能的三种方式是_________________、________________、___________________。
3．下列能源中，不来源于太阳能的是（）
A．石油B．天然气
C．江河水流能D．核能
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