统编人教部编版小学六年级下册道德与法治第2课《学会宽容》教案.pdfVIP

六年级下册第 2 课《学会宽容》教案 2 学会宽容 一、教学目标 1． 体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉； 初步形成宽容他 人的良好品质。 2 ． 在生活、 学习中能够通过换位思考的方法宽容他人的过错。 3． 了解宽容的内涵以及为什么要宽容。 二、教学重点 宽容的必要性及原则； 三、教学难点 如何让学生在生活中换位思考，学会宽容，体验宽以待人带来的快乐。 四、教学准备 课件 五、教学过程 一、情景导入 1． 播放校园剧视频。 生认真欣赏。 师：这个视频片段反映了校园里发生的什么事？怎么解决的？ 生：自由回答。 师：像这种情景在我们的生活和学习中经常遇到。 如何解决这类问题呢？ 那就是要学会宽容。今天我们就来探究一下宽容他人的话题。 2 ． 板书课题： 学会宽容 二、讲授新课。 活动一：宽容让生活更美好 （一）读读，想想，说说。 1． 读 p12 活动园案例： “感谢他们的宽容 2 ． 照样子， 想一想： ①谢谢这位妈妈的宽容，如果这位妈妈不宽容，而是指责小楠， 甚至 和小楠的爸爸妈妈吵起来，很有可能损害两个小伙伴的友谊。 ②谢谢邻居的宽容，如果邻居不宽容…… ③谢谢车主的宽容，他的宽容…… 3． 说说： 结合生活事例， 谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。 4 ． 交流： 你遇到过类似的事情吗？ 请和同学交流一下， 谈谈宽 容对生活的意义。 （二）游览“宽容城。 1． 依次欣赏 p13 “宽容城” 三个特别的文化景点。 2 ． 想一想， 交流： 想象一下， ‘宽容城” 中三处特别的文化 景点对“宽容城”生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容人们的 生活会变成什么样呢？ （三）阅读感悟。 1． 读 p13 “阅读角” ： 宽容 2 ． 感悟： 宽容让我们生活得健康、 愉快。 活动二：拥有一颗宽容心 （一）案例分析 1． 读 p14 活动园案例： “公交车． 上拥挤” 健康的维生素。 2. 想一想： 在生活中， 你有宽容大度地对待他人的经历吗？ 当 时你心里是怎么想的？ ( 二 ) 学习 p15 内容 ( 三 ) 阅读感悟。 1． 读 p16 名言。 2 ． 感悟。 （四）看医生，治疗心“病” 1． 啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子” 。 2 ． 治病方法： 我们怎样才能消灭这些虫子， 真正做到宽容他人呢？ ①假如因为有第 1 条虫子，让我愤怒而无法：宽容他人， 我会…… ②假如因为有第 2 条虫子，让我想要报复他人，我会…… ③假如因为有第 3 条虫子，让我不愿意原谅他人，我会…… （五）读一读，想一想。 1． 读 p17 案例。 2 ． 想一想： ①案例 1 中，班主任的做法是否过于严厉， 你认为冒犯他人人格和尊严 的行为，可以宽容吗？ ②案例 2 中，如果小明的家人不严格要求小明， 而是纵容他的玩火行为， 可能会导致什么样的后果？ 部编版六年级下册道德与法治