11《老王》 2021-2022学年部编版语文 七年级下册.ppt

* 老 王 1.把握课文内容，体会老王的“苦”和“善”。 2.品味语言，结合背景，解读老王临终送香油和鸡蛋的丰富内涵。 3.探究作者对老王的“愧怍”的深刻原因，理解作者流露出的情感。 重庆1号线列车内，一位农民工兄弟宁愿一直蹲着依偎在妻子身旁，也不愿坐下，怕自己的衣服弄脏坐椅。 1月16日的重庆轨道交通官方微博发了这样一条微博：“……兄弟，看穿着就知道你进城打工很辛苦，累了就坐下吧。即使你衣服上的尘土弄脏了坐椅，列车到终点我们的保洁人员也会及时清洁的。” 【杨绛】（1911——2016），作家、翻译家。杨绛的文字韵致淡雅，独具一格。著有散文《干校六记》《我们仨》《将饮茶》，译作《小赖子》《堂吉诃德》，小说《洗澡》，剧本《称心如意》《弄假成真》等。 钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。 　　本文写于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。 惶恐 荒僻 取缔 镶嵌 骷髅 滞笨 愧怍 门框 huáng zuò kū lóu dì pì zhì xiāng qiàn kuàng 【落伍】比喻人或事物跟不上时代。 【惶恐】惊慌害怕。 【荒僻】荒凉偏僻。 【取缔】明令取消、关闭或禁止。 【愧怍】惭愧。 【滞笨】呆滞笨拙。 阅读课文，找出文章线索，概括内容。 内容：写作者与一位三轮人力车夫的交往，表现底层劳动者在不幸的生活中不变的淳朴善良的天性。 线索： “我”和老王之间的交往 老王是个怎样的人？ （1-4）说明老王是个很 的人； （5-22）说明老王是个很 的人。 苦 善良 阅读课文，说说老王的苦表现在哪些方面。 职业——靠一辆破旧三轮维持生活 生活——打了一辈子光棍，孤苦伶仃 身体——眼睛残疾，生意受影响 住所——荒僻的小胡同，塌败的小屋 苦 阅读课文5—22段，说说作者记叙了与老王交往中的哪几件事，老王品质如何。 送冰块，车费减半 送钱先生看病，不要钱 临死前送来香油、鸡蛋 老实厚道 心地善良 知恩图报 善 文章中最能打动你的是哪个片段？在这个片段中打动你的又是哪些细节？ 例如：老王临死前还要送鸡蛋香油。 知恩图报，心地善良。 老王去世了，深受老王恩惠的我们一家心情如何呢？为何会有此心情？ 老王临死也要去给作者送香油鸡蛋，对于一个生活艰苦的贫困者来说，这是弥足珍贵的。然而当时“我”为老王做得太少，几年下来，才深悟到自己的麻木，为自己做的还不够感到愧怍。 思考：作者对老王做了哪些事情呢？体现出作者怎样的品质？ 照顾老王生意，坐他车； 女儿送鱼肝油，治好老王夜盲症； 关心老王的生活； 老王再客气，也付给他应得的报酬； 老王送来香油鸡蛋，不让他白送。 “我”和家人也是善良的人，以善良对待善良。 你从文中学到了什么？ 要做一个善良的人，给别人带来快乐，自己活着也快乐；有爱心，关心别人、尊重别人、帮助别人，并知恩图报。 （1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 找出文中的细节描写并简要分析。 动作描写，老王最后一次登门时身体虚弱，行动不便。 （2）他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 肖像（外貌）描写，突出了老王的病态，既写出了老王身体的极度虚弱，又为下文写他第二天去世做铺垫。 （3）他“嗯”了一声，直着脚往里走……他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子……直着脚一级一级下楼去…… 动作描写，“攥”“滞笨”“直着脚”等词形象地写出老王病情的严重，已经到了行动不便的地步，为下文写老王的去世埋下伏笔。 （4）他只说：“我不吃。”……他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 语言描写，简短的话语中透露出老王的朴实、憨厚，“我不是要钱”表明老王送鸡蛋和香油只是为了表达感谢。 1.兼用两种顺序组织材料，内容井然有序。 作者是兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的。第一部分按逻辑顺序写老王的三方面情况（职业、生理缺陷、居住条件）。下面几个片段按时间顺序回忆老王的工作与为人。 2.以作者与老王的交往为线索，条理清晰。 坐老王的三轮，一路说说闲话，作者平易近人，老王也肯把身世相告。写老王有眼疾，说到女儿给他大瓶的鱼肝油，可