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浅谈分快慢班教学所谓分快慢班教学即把学生按成绩的好与差来分班进行教学成绩好的学生分在快班也称为好班成绩差的学生分在慢班也称为差班这是很多中小学校都采用或曾经采用过的一种教学模式在我任教的十几年中经历过分快慢班教学模式也经历过不分快慢班教学模式也就是每个班都有成绩好与差的学生我们称这种班级为平衡班虽然说分快慢班教学对于快班来说有利于形成良好的学习气氛学生彼此之间暗暗较量你争我赶共同进步从某种情度上讲有利于挖掘学生的潜力培养出更多的尖子生但根据我在这两中教学模式中的体会我觉得分快慢班教学的弊端是远远
浅谈分快、慢班教学
所谓分快、慢班教学，即把学生按成绩的好与差来分班进
行教学，成绩好的学生分在快班，也称为好班；成绩差的学生分
在慢班，也称为差班。这是很多中、小学校都采用或曾经采用过
的一种教学模式。在我任教的十几年中，经历过分、快慢班教学
模式，也经历过不分快、慢班教学模式（也就是每个班都有成绩
好与差的学生，我们称这种班级为平衡班）。虽然说分快、慢班
教学对于快班来说有利于形成良好的学习气氛， 学生彼此之间暗
暗较量，你争我赶，共同进步，从某种情度上讲有利于挖掘学生
的潜力， 培养出更多的尖子生。 但根据我在这两中教学模式中的
体会，我觉得分快、慢班教学的弊端是远远大于利的：
剥夺了每
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