案例问答题重点总结.docx

立品以立学为先，立学以念书为本对 于 案 例 问 答 题 得 部 分 总 结（以下仅代表小我看法.仅供参考.）三级：一、 转介、共情、面质、阻抗 （寄义、考前须知、怎么掌握、怎么操纵 率很高.以是留意一下；）；这 4 个词出现得频二、临床病症（ 1. 生理：认知、感情、意志、品德；2. 生理：躯体疾病、生理缺陷，以及与生理有关得身心一体 立品以立学为先，立学以念书为本 对 于 案 例 问 答 题 得 部 分 总 结 （以下仅代表小我看法.仅供参考. ） 三级： 一、 转介、共情、面质、阻抗 （寄义、考前须知、怎么掌握、怎么操纵 率很高.以是留意一下； ） ；这 4 个词出现得频 二、临床病症（ 1. 生理：认知、感情、意志、品德； 2. 生理：躯体疾病、生理缺陷，以及与生理 有关得身心一体得：失眠、头晕、心慌、呼吸困难、疲惫乏力、食欲降落等等； 3. 社会：社会适 应、学习事情服从； ）------- 同理要为出题让你阐发告急者产生生理题目得原由于什么，也为从 生物、生理、社会三个方面去找，但要区别原由与病症； 三、摄入性谈判 ------------------ 摄入性谈判这里留意一点：网络或整理资料（此处在别的一 份温习资料里先容） ；摄入性谈判，怎样订定咨询目的、方案，怎么网络整理资料等等 多 ---- 内容很 四、诊断与诊断依据及辨别诊断； （此题根本必考.） 例问：对该告急者得诊断及其步伐（）依据为什么.（此处留意：看清题目问得为什么.假如问 得为对该告急者应思量哪些开端诊断，那就区别呢. ） 4.1 诊断与诊断依据 ：流程：纵然为一般生理题目，先从三原就入手； 1. 凭据有无自知力、为否自动求治、有无逻辑头脑杂乱、有无幻觉贪图、病与非病三原就确 定正常生理或非常生理（清除精力疾病） 2. 3. 看生理辩论为常型得仍为变型得，假如为常型得就可以清除神经症呢； 假如内心辩论为变型得， 并且病程大于 3 个月，切合神经症诊断得，在凭据资料里给出得， 主导病症及各神经症亚型得诊断尺度去确诊（凭据主导病症确放生理停滞在病症分类中得位置） （常考得几类神经症：可怕症、焦急症、逼迫症、疑病症、烦闷性神经症、神经衰弱等等） ； 4. 清除呢神经症与疑为神经症之后： 凭据四把尺子去确定为严峻生理题目仍为一般生理题目； 四把尺子： a；刺激物得性子； b 病程连续时间长期，精力痛楚； 化； c 社会功效受损； d 内容充实泛 4.2 辨别诊断 ： 1. 2. 凭据体检陈诉跟躯体疾病相辨别（尤其见疑病症） 凭据病与非病三原就以及为否自动求医、为否有自知力、为否有幻觉与贪图、逻辑思 维为否论乱与精力病相辨别； 3. 4. 与神经症（同种别生理题目相辨别）凭据主导病症或诊断尺度； 凭据四把尺子与严峻生理题目相辨别； 五、选生理考试（假如此题出呢，让你为告急者选择哪些考试，并阐明来由，你又不知道怎么选， 那就全答上吧） 1、对该告急者可进用 MMPI考试，用去呢解其病理品德特性，也可以作为辨别精力病得依据； 2、该告急者可选用 EPQ考试，用去呢解其品德特性； 3、对该告急者可进用 4、对该告急者可选用 5、对该告急者可选用 SCL一 90 考试，用去呢解精力状态、其在躯体方面得自我评价及水平； SAS考试，用去呢解其焦急感情及水平； SDS考试，用去呢解其烦闷感情及水平； 六、疗法：（必背不能失分得题. ） 公道感情疗法、阳性强化法：界说、原理、事情步调、考前须知； 09 年 5 月三级考得【公道感情疗法】得重要原理与历程， 11 月考阳性强化法得大概性较大， 但不清除考公道感情疗法得考前须知或 ABC理论等； 二级运气好得话会考 3 个疗法，要为都背得呢，那就为送你分得； 立品以立学为先，立学以念书为本二级：1. 以上 6 点雷同2. 表明考试结果：假如考，最有大概让你表明得为3. 疗法这些留意：EPQ、 SAS、SDS；仍有 MMPI两点编码得寄义；3.13.23.33.43.5贝克与雷米得 立品以立学为先，立学以念书为本 二级： 1. 以上 6 点雷同 2. 表明考试结果：假如考，最有大概让你表明得为 3. 疗法这些留意： EPQ、 SAS、SDS；仍有 MMPI两点编码得寄义； 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 贝克与雷米得认知疗法得事情步伐； 公道感情疗法得 ABC理论； 告急者中央疗法咨询历程得七个阶段 贝克得歪曲认知包罗什么 （临时没想到别得，由于书没在手里） 4. 对咨询结果得评估：评估时间、评估维度 别的：案例阐发得选择题 1. 四个看法 必考 ：内容反响、内容表达；感情反响、感情表达； 2. 三级：（以案例情势，主考一下几个量表） ------ 背住其寄义，能相互区分； 0905 0811 0805 ：