最重要的评价是自我评价.docx

范文最新推荐 范文最新推荐 PAGE PAGE # / 7 最重要的评价是自我评价 &n bsp;&n bsp ;&n bsp; 以前也曾多次听说和读看过 《祖孙俩抬驴》的故事和动画。说的是：从前，有个老爷爷带着孙子 去县城买了一头驴。爷爷让孙子骑上驴背，自己牵着驴在前面走。走 不多远，迎面走来几个人，其中有人议论说：这孩子，咋这么不孝顺， 自己骑着驴，让老人在地下走。那孙子一听，呼地跳下驴背，忙请爷 爷骑着驴，自己牵着驴在前面走。迎面又来几个人，其中又有人议论 说：这老头，咋这么不懂事，自己骑着驴，让孩子走地下去。怎么就 一点也不知道疼小孩子呢？爷爷一听，也坐不住了。赶紧地跳下驴背， 让孙子来骑驴。两人，你让我，我让你，结果谁也不骑，牵着驴往前 走。迎面又来了几个人，其中又有人议论说：这祖孙俩，真是傻瓜一 对：放着好好一头驴不骑，偏要在地下走。祖孙俩一看：这也不是， 那也不是。实在没有办法，只好去人家借根绳和扁担，把驴腿绑起来， 抬着驴往前走。路人相见，莫不掩口大笑。当时，只认为这祖孙俩最 荒唐可笑的地方就是没有主见。现在想想，才明白，这祖孙俩蠢的根 源没有主见的根源，就在他们没有一个以自我评价为中心的评价标 准。没有像毛泽东那样说听啦啦蛌叫还种庄稼了？的坚定自我评价意 志啊。    其实，古今中外，大凡有些出息、有点成就的 人。没有一个不是自我评价意识和能力比较强甚至非常强的人。 不信 你看，我们的孔老夫子说：人不知而不愠，不亦君子乎？说白了就是： 我的品行高尚、我的学识超群，我的能力卓著，别人不知道，我生气, 不就是非常了不起的人吗？这是什么？这不就是自我评价太高， 社会 评价不行，郁闷的自我安慰吗？    从燕雀安知鸿鹄之志哉？王候将相宁有种乎？ 的陈涉，到每自比管仲、乐毅的卧龙诸葛亮；从仰天大笑出门去，吾 辈岂是蓬蒿人。的唐代大诗人李白，到数风流人物，还看今朝。的新 中国缔造者毛泽东；从站在阿尔卑斯山上说：我比阿尔卑斯山还高。 的拿破仑，到与其和狗争道而被狗咬一口，还不如让它先走的！的美 国最伟大总统之一林肯。哪一个不是自我意识极强、自我评价极高的 人？非但现实世界这样，就连宗教世界也是如此啊！不信，请看佛教： 佛祖：释迦摩尼，母亲临盆，在大树下一降生，着地，就站起来，围 着树走了七圈，右手指天，左手指地，说了一句话：上天入地，唯我 独尊。    知己者明，知人者智。欲论人者，必先自论。 认识自己，评价别人，这可是人生一世，必修的两门最重要的功课！ 欲信人，必先信己。在中国当代，对自我评价认识最为清楚的是咱们 改革开放的总设计师邓小平。邓小平说：大凡真正有本事的人 都有点傲。不要怕他傲，只要把他放到适当的位置上，他就会谦虚起 来。（来源〈〈邓小平文选〉〉）我倒过来说：大凡自我评价意识和能力 很强的人，一般都是很有本事的人。因为在自我评价、领导评价、同 事评价、家庭评价、社会评价等众多评价当中，最重要的评价是自我 评价。因为如果一个人没有了一定的自我评价，就会没有主见，就会 像故事中的祖孙一样，做出不可思议的糊涂事来。所以，我们做教育 的人必须清醒一认识到教育学生最重要的：不是考试评价，不是老师 评价，而是学生自己对自己的评价意识、评价习惯、评价标准、评价 能力的形成！最终能使学生能有主见、有自信，在人生、社会的两条 路上都能快快乐乐地自由奔跑！ 自我评价是心理学中自我意识的一个方面， 是 指人对自身条件、素质、才能等各方面情况的一种判断。大学新生对 自我的评价得当与否，将直接影响到大学生活中的学习效能、 职业选 择和事业奋斗中的自信心。 正确地进行自我评价一般可以通过两种渠道： 直接的自我评价和 间接的自我评价。 进行直接的自我评价，首先要认识到自己的自然条件，包括健康 情况、心理状态、情感特点、兴趣倾向、知识水准、专业特长、智力 情况、能力特点，还可以测定一下自己的生物节律周期、智商指数、 气质类型、性格类型等作为参考。 其次，是用自己在不同领域的实践中（如对各个科目的学习）取 得的不同成绩相比较，以发现自己的长处，确定奋斗的目标。 间接的自我评价法，是指通过与他人行为的对照及情况的对比， 发现自我认识的错位。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这是 一些人不能对自己作出正确的自我评价的原因之一。 当事者迷，那么 就不妨用与他人相比较的方法及用自己在不同领域中取得的不同成 果比较的方法鉴别一下。 对女大学生来说，她们在自我评价的问题上常常会具有两重性， 一方面好幻想，把个人的境遇、发展、前途勾画得绚烂多彩；另一方 面又常常低估自己的才智和工作能力，自我评价常常是过谦的甚至是 比较自卑的。 “天生我材必有用”、“尺有所