牛津译林版小学英语二年级下册同步教案（全册）.doc

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） Unit 1 Where is Kitty?第一课时Story time教学设计 课题 Where is Kitty? 单元 1 学科 英语 年级 2年 学习 目标 能初步听懂，会说，会读单词 in/on/behind/under/sofa/vase/basket 学会询问别人“物品在哪里？” Where is …? 重点 能初步听懂，会说，会读单词 in/on/behind/under/sofa/vase/basket 难点 学会询问别人“物品在哪里？” Where is …? 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Greeting &Warm up 1. Enjoy a song 教师播放歌曲in on under引导学生一起欣赏，老师边唱边做动作。 学生试着一起唱歌曲。 Hello, teacher. I’m fine. 以歌曲开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。师生问候，拉近与学生的距离。 讲授新课 Step 1 Presentation 教学房间单词：“sofa, basket vase.” I have some pictures. I read these words. 你们猜一猜，下面的这些单词，是和哪个图片对应的。 教师指着图片读单词。 Now let’s play a missing game. 教师出示图片，然后有一张图片消失，让学生说出消失图片的英语单词。图片从2张到3张到4张。难度有梯度 教学单词：on in under behind. Look, a cat Where is the cat?(可让学生说汉语) Yes,read after me. Read after me.On the box The cat is on the box. 教师点击鼠标，小猫到了盒子的后面，教师提问 Where is the cat now? Yes. Read after me.behind the box The cat is behind the box. 教师点击鼠标，小猫到了盒子的下面，教师提问 Where is the cat now? Yes. Read after me. under the box The cat is under the box. So naughty cat. 我们一起看看你啊，小猫玩累了， Where is it now? It is sleeping in the box. 睡醒之后，小猫又淘气起来， 你们能说说 Where is the cat? 出示下一张图 出示下一张图。 生猜：sofa 沙发 生猜：basket篮子 生猜：vase 花瓶 生说出消失图片的单词。 生说：在盒子上面（也可以说英语） 学生试说。 在盒子的后面 学生试说和跟读。 生试说。 在盒子的下面 生答：in the box. 学生跟读。 生看图说： On on the sofa It is on the sofa. 生说： under Under the table It is under the table. Behind behind the vase It is behind the vase. 通过猜谜的游戏，学生更喜欢参与活动。而且能够把单词的意思和图片在一起。让孩子们更加的感兴趣，乐于参与。 锻炼学生的观察能力，有助于学生对单词的记忆。 Now let’s play a game. Magic eyes. Story. Kitty is missing. Let’s find it. Let’s look. Now let’s listen the text. Group work. Work in three, choose a way you like to read or act the story. （三人一组，选择你喜欢的方式去读或者表演故事。） Step 2:Drills: Now look at this picture. Where are the apples? Where is the cat? （教师移动小猫。再次提问。） 大转盘。 Let’s go.(转盘转动) Stop. Where is the football？ Let’s go.(转盘转动) Stop. Where are the birds？ Play a guessing game. Is it on/in/under/behind the desk? Is it on/in/under/behind the sofa? Step 3