初中七年级上学期地理教育教学工作总结.docx

PAGE PAGE # / 5 初中七年级上学期地理教育教学工作总结 初中七年级上学期地理教育教学工作总结 初中地理教育教学工作总结 栋川中学张丽 时间过的真快，转眼一学期又结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担 任七年级八个班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实 际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织， 有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期的工作做如下总结: 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际， 设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而 来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣 教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的课件和课外知识，保存在 电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、 能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识 和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明.言简意赅，深 入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的 主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老 师讲得尽量少， 学生动口动手动脑尽量多，?同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学 习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、充分利用多媒体教学，提高教学效果，因为其七级上册地里，理解的内容 多，知识的空间概念强，根据初一学生的特点，我几乎每节课都要强讲、精讲、 细讲，充分利用教具，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识 的理解力，提高教学效果。 四、积极认真参加集体备课活动。在每两周定期参加集体备课，研究探讨课程 教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都 积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足, 改进工作。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段, 为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，做到因材施 教，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅 导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激 发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务.也不是一件痛苦 的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的 转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们 自我 意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并 认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生 转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把 他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣 和求知欲也会随之增加。 六、取得了一定的成绩。本学期，期中、月考、期末考试所任教班级平均分， 及格率，优秀率取得了一定的成绩。学生对学好地理充满信心。 20xx年1月10日 扩展阅读：七年级上册地理教学工作总结 七年级上册地理教学工作总结 本学期我所担任的是七年级的地理教学工作,回顾本学期的工作， 有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结： 一、主要经验和收获1、课堂教学应以学生为主体 在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主人。只有学生 处于积极主动状态，经过认真的分析、思考,才能体会教材中蕴含的知识，产生探 索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识,获得相应的能力。在本学期的教学中我 注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学 会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多 种教学手段和方法来激发学生兴趣。 重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育。 同时注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求,对学习困难的学生,针对他 们的具体情况给予了耐心帮助,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论,如 地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生, 采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理 问题的技能、方法策略的形成,即地理知识产生和发展的过程等,收到了良好的教 学效果。 注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境,要求所有 的学生都参加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有 机会取得