人教版五年级语文上册期末复习资料(1-8单元知识点).ppt

（2）你不会不知道这件事。 “不会不”就是双重否定词 　　 这句话的原句为：你一定知道这件事 双重否定句有两种形式： 　　 1、由两个不构成。如：这件事我不得不做。 　　 2、由一个反问词(难道，怎能等)加一个不组成，构成反问句．但也是双重否定句；双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句要强烈；那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了，如果想改成反问，还要加上问号； 　 　在双重否定句中，有那么几个可以用：“不得不”“ 不能不”“ 难道”……“不”…… “不可能不”“ 不会不”“ 怎么会”……“ 不”“ 不是不” 等。 双重否定句训练题： 1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 3、每个小孩子都喜欢小动物。 4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 5、信赖，往往创造出美好的世界。 6、这是伟大的奇观。 7、你应该知道这件事。 8、我们建成了希望小学。 其它句式知识点：反问句与陈述句 一个意思可以用陈述句表达，也可以用反问句表达。两个不同的句式，表达的意思相近，但语气不同。如：“人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？”“人与山的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服。”这两句话中，第一句是反问句，第二句是肯定句，两句话的意思基本相同。 陈述句改反问句要注意三点： 1、词语的变化。如果陈述句是肯定的意思，可加入“难道……不……”或“怎能……不……” ；如果陈述句是否定的意思，则加入“难道……”或“怎能……”，再将原句中否定的意思改为肯定的意思。2、标点的变化。陈述句改反问句后一定要将句号改为问号。 3、语气的变化。陈述句改反问句后要添加疑问词。如果添加的是“难道……不……”或“难道……”则疑问词为“吗”；如果添加的是“怎能……不……” 或“怎能……”，则疑问词为“呢”。 反问句改陈述句与之相反： 1、词语的变化。如果反问句是肯定的意思，则去掉“难道……不……”或“怎能……不……” ；如果反问句是否定的意思，则去掉“难道……”或“怎能……”，再将原句中肯定的意思改为否定的意思。 2、标点的变化。反问句改陈述句后一定要将问号改为句号。 3、语气的变化，反问句改陈述句后一定要去掉疑问词。 肯定句与否定句 表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，表达方式为“否定+否定=肯定”。将肯定句式改成否定句式，除了将原句中表示肯定的词语（如“能”“会”“可以”等）改成表示否定的词语，（如“不能”“不会”“不可以”等）外，还要在原句式的适当位置再添上一个表示否定的词。如：“这件事你应该去做。”改成“这件事你不该不去做。”句式变了，意思却未变。 陈述句与感叹句 一个意思可以用陈述句表达，也可以用感叹句表达。两个不同的句式，表达的意思相近，但语气不同如：“它闭息凝视，一定要把老鼠等出来。”“它闭息凝视，非把老鼠等出来不可！”这样句式变了，意思却未变。 其它句式训练题 1、按要求改写下列句子。 一阵猛烈的炮火，摧毁了敌人坚固的工事。（被字句和把字句） 悦耳的歌声把全班同学吸引住了。（陈述句和被字句） 2、把下面两句话，改写成一个句话，保持意思不变。 同学们推荐她。 她参加普通话比赛。 老师要求大家。 大家发表意见。 爸爸辅导我。 我学作文。　　 3、把下面一句话改写成两句话。 我请妈妈上街给我买文具盒。 我请许浩明天到公园去玩。 老师带领我们去慰问军烈属。 大队委员会组织我们参加义务劳动。 红军连长带领战士们冲出了敌人的包围圈。 4、将下列陈述句改为反问句。 这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。 这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。 象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 作为少先队员应该讲文明，有礼貌。 5、将下列反问句改为陈述句。 难道打仗就是为了多杀人吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 6、、将下列反问句改为陈述句和感叹句。 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？ 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？ 7、把下面的句子改为反问句和肯定句 每个人都不会说自己的家乡不好。 没有人不希望过丰衣足食的好日子。 谁也不能否认这本书是何明的。 8、按要求写句子。 这些来青海的客人非常热情。（改变词序，改变句子意思） 我在少年宫附近住。（改变词序，不改变句意） 修辞手法 掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。 要掌握几种修辞手法的特点： 1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的