课题水分子的运动.ppt

到了现在实在无奈九十年代拉稀生癌八十年代鱼虾绝代七十年代水质败坏六十年代洗衣灌溉五十年代淘米洗菜 一方水土 一方人 水资源的合理开发使用 1、节约用水 2、保护水资源 A：知识与技能 通过分析、探究生活中常见的宏观现象及其微观本质，认识 分子的基本特征。 B：过程与方法 （1）能运用分子运动的观点来解释日常生活中常见的物理 变化和水的天然循环。 （2）通过宏观物质来体验微观粒子的运动，培养抽象思维 能力、想像能力与推理能力。  C：情感态度与价值观 认识水的天然循环的意义,增强节水意识。 学习重点： 理解分子的特征，学会用分子运动的观点解释日常生活中一 些常见物理变化。 学习难点： 初步学会从微观粒子运动的角度理解物质的宏观变化，初步 建立物质的微粒观。 请结合你所学的知识，在图1中写出分子的基本性质，并将序号填入图2中。 小 间隔 运动 ? ? ? 【小试牛刀】 水杯中放几块冰糖后，液面高度为15厘米，待糖溶解后，猜想一下液面液面有什么变化？为什么？ 15厘米 液面下降 因为分子 之间有间隔 【大显身手】 当你走过公园时,花香四溢的现象说明（ ） A．分子是不断运动的 B．分子具有一定的质量 C．分子是由原子构成的 D．分子之间有一定的间隔 A 【大显身手】 一定温度下，一定量的某种单质气体受压后体积缩小的原因是( ) A.分子个数减少 B.分子体积减小 C.分子之间的间隔减小 D.构成分子的原子个数减少 C (2011·淄博中考)用分子相关知识解释生活中的现象，其中不正确的是( ) A.“花香四溢”，说明分子在不停地运动 B.湿衣服在阳光下容易晾干，说明分子的 运动随温度升高而加快 C.水变成水蒸气体积膨胀，说明分子的大 小随温度升高而变大 D.50mL酒精和50mL水混合体积小于100mL， 说明分子之间有间隔 走近中考 C 我收获到了…… 淡水在减少，浪费可不好。 如果不节约，后果可不小。 国之栋梁不可无，生命之水不可枯。 费水之举不可有，俭水之心不可无。 ? 人都应该有梦想， 有梦想就别怕痛！ 感谢那些一直呵护、帮助我们的朋友们！ 上课 同学们好 请坐同学们 我们桓台最大的湖泊叫什么？马踏湖。马踏湖今年水比往年多还是少？多。为什么多？下得雨多 雨来自于哪里？天上 天上雨水来自于哪里？ 水在天然循环的过程中还有没有其它的状态？有 固态气态 那么 在水的天然循环中水分子是如何运动变化的？我们就通过本节课的学习来解决这个问题。 * 请一个同学来读学习目标，其他同学把重要的关键词划一下 当本节课完成后，我们再来对照学习目标看你能否完成任务。 * 好 好 好，显示了同学们深厚的文学功底。 这是，这是，这是。其实它是水蒸气遇冷凝结成的小液滴。你家烧水产生的就是云。有同学认为云哪有这么低的。那记得下次坐飞机时，带着你家的壶，到天上去看云。通过前面的学习，我们知道水是由什么构成的？其实构成分子的物质好多，如，汽油、酒精等部分液体，氧气、氢气等部分气体。你还知道哪些气体？请看注射器，用力推动后，你观察到哪些现象，你听到哪些声音？疼疼。疼说明用力了。有时在回家的路上，未见咸鱼就能闻到咸鱼的香味。根据生活中的这些现象你能猜测分子可能有哪些性质？请同学们讨论猜测。好请这位同学说说吧，好请这位同学说说吧，通过同学们的努力猜测，我总结如下 下面请一位同学把它抄在黑板上 好 这位同学 其他同学开始大声地朗读并背诵 好 该同学抄写的非常认真 下面请同学们一起来背诵 好 请两位同学一块来背诵 好请坐 同学们 科学探究的基本环节是什么 一起来说吧 好 我们进行下一个环节 收集猜想一的证据 我们能不能用肉眼观测到原子和分子 我们人眼进化到现在还是不行的 这些原子的图片是怎么看到的 扫描隧道显微镜 通过这一串零，我们可以看到水分子的质量和体积都很小 我们通过实验来收集猜想二的证据 水的三态变化过程中，水分子是怎样运动变化的？ * * * * 地球是一个水球，绝大部分是咸水，我们更需要的是淡水，水的天然循环源源不断地为地球上的生物补充淡水资源。 * * 请一个同学来读学习目标，其他同学把重要的关键词划一下 当本节课完成后，我们再来对照学习目标看你能否完成任务。 * * 上善若水 水分子的运动和水的天然循环 莱芜市实验学校 毕泗军 A：知识与技能 通过分析、探