通过激素的调节.ppt

考纲要求 1.脊椎动物激素调及动物激素在生产中的应用 （II） 2.体液调节在维持稳态中的作用 （II） 近年高考考题 科学实验 (一) 促胰液素的发现过程 沃泰默(法国)的实验 稀盐酸 内分泌腺与外分泌腺的区别： 内分泌调控中枢——下丘脑 垂体——最主要的内分泌腺 其他内分泌腺 肝糖原,肌糖原,血糖如何相互转化? 二.胰岛素及胰高血糖素的产生 知识小结 1. _______是唯一的降血糖的激素 课堂练习 1、在给小白鼠注射大量的胰岛素之后，小白鼠会进入休克状态，要使其苏醒，可注射适量（ ） A. 甲状腺激素 B .葡萄糖 C .性激素 D .生理盐水 3.关于血糖浓度的调节，有关说法不正确的是(　　) ①血糖平衡的体液调节主要靠激素调节　②血糖平衡的激素调节只靠胰岛素和胰高血糖素　③下丘脑的不同区域参与血糖浓度调节　④胰岛细胞只感受血糖浓度的变化而做出相应的激素分泌 A. ①④　　　B．①③ C．②③　　　D．②④ 激素调节的实例 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 激素(甲状腺激素) ? 神经调节 ? 体液调节 神经冲动 下丘脑 垂 体 甲状腺 寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素（TRH） 促甲状腺激素（TSH） 甲状腺激素 促进 促进 反馈 反馈 新陈代谢，抵御寒冷 促进 大脑皮层 分级调节 反馈调节 负 反 馈 正 反 馈 激素调节的方式—— 甲状腺 性腺 肾上腺 （—） 反 馈 调 节 （-） 促甲状腺激素 促性腺激素 促肾上腺激素 （+） （+） （+） （+） 脑垂体 下丘脑 促释放激素 （+） 甲状腺激素 性激素 肾上腺激素 （+） （+） （+） 反馈（正负） （枢纽） 激素调节的特点 ： *高效能：微量而高效 *传信息：体液运输（信息传递→内环境稳态） *特异性：靶器官、靶细胞、受体 调节激素分泌的机制 ： *分级调节: *反馈调节: 甲状腺激素的分泌： 下丘脑→垂体→甲状腺→ 靶器官 激素间的关系 ： *拮抗作用 *协同作用 ：胰岛素与胰高血糖素 ：甲状腺激素与生长激素 B 2、以下说法不正确的是（ ） A. 垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调 节甲状腺分泌激素 B. 垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺分泌 激素 C.下丘脑可调节垂体的活动 D .血液中一定量的甲状腺激素对垂体、下 丘脑有抑制作用 A * * * * * 第二节、通过激素的调节 周一默写 1.列举蛋白质（或多肽）类激素，并写出其主要功能。 2.列举你了解的小分子动物激素并写出化学本质。 观点一: 观点二: 促胰液素是人们发现的第一种激素 胰腺 ?? 消化食物 胰腺 胰液 小肠 注入 分泌 神经调节 化学调节 (二)观点一:由___________促胰液素的分泌 沃泰默实验 传递兴奋 胰液 胰腺 胃酸 小肠的神经 神经调节 (有神经) 狗小肠腔内 有胰液 稀盐酸 狗血液 无胰液 (无神经) 稀盐酸 狗小肠腔内 有胰液 1.胰腺分泌胰液是神经调节的结果 2.胰腺分泌胰液是十分顽固的神经反射 结论: (1) (2) (3) (二)观点一:由 神经调节 促胰液素的分泌 (二)观点二:由___________促胰液素的分泌 (1) 粘膜产生化学物质 (2) 此化学物质促使胰腺分泌胰液 结论： 促胰液激素 斯他林、贝利斯实验 化学调节 狗的小肠粘膜 稀盐酸 磨碎 提取液 胰腺 分泌胰液 注射 小狗血液 稀盐酸 注射 小狗血液 胰腺不 分泌胰液 (1) (2) 反馈训练： 1.写出序号代表的物质或结构 ①_______；②_____。 2.①的作用是_________________________ 3.参与上述过程的调节方式是_________ 稀盐酸 胰液 促进小肠黏膜产生促胰液素 激素调节 产物运输 外分泌腺 内分泌腺 管道 产物 没管道 激素 消化液 汗液 皮脂等 有管道 由体液运输 由管道运输 导管 血管 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 分泌促甲状腺激素释放激素等 分泌生长激素、促甲状腺激素等 分泌肾上腺素等 分泌雌性激素等 分泌雄性激素等 分泌甲状腺激素等 分泌胸腺激素等 其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等 控制水的排泄 肾 抗利尿激素 经分泌神经元入垂体 促甲状腺激素的分泌 促甲状腺激素释放激素 促卵泡激素和黄体生成素的分泌 促性腺激素释放激素 促肾上腺皮质激素的分泌 垂体 促肾上腺皮质激素释放激素 经血液入垂体 主要作用 对象 激素