二年级上册音乐教案-3 百鸟朝凤 ︳人音版 （五线谱） .doc

百鸟朝凤 执教人： 教学目标： 1.欣赏唢呐独奏曲《百鸟朝凤》，使学生体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。 2.整齐、正确、完整地演唱歌曲《唢呐配喇叭》。 3.使用打击乐器为《唢呐配喇叭》伴奏。 教学重点： 能整齐、正确、完整地演唱歌曲《唢呐配喇叭》。 教学难点： 使用打击乐器为《唢呐配喇叭》伴奏。 教具准备： 碰铃、沙锤、三角铁，自制打击乐器 教学过程： 一、开场律动《小乐队》 1.师生问好。 2.同学们上节课我们认识了许多乐器，有些什么呢?今天老师给同学们带来了一首歌，歌曲里唱了许多的乐器，让我们的小乐队开始演奏吧！ 二、欣赏《百鸟朝凤》 1.师：刚刚我们听到的是由西洋乐器演奏的乐曲《小乐队》，现在我们来听一段由我国的民间乐器演奏的乐曲 《百鸟朝凤》。听完后告诉老师你看到了什么？听到什么？ 2.师：好看吗？（好看）你看到了什么？（我看见多好漂亮的鸟）。你们知道谁是鸟中之王吗？传说有一种叫凤凰的神鸟。她的羽毛比孔雀还要漂亮。它就是百鸟之王。鸟儿们都在朝拜凤凰呢！ 3.谁来说说你听到了什么？师：你们的耳朵真灵。刚才我们听到的鸟叫声是由一种名叫唢呐的乐器演奏的。唢呐是我国的民间乐器，它的音色高亢明亮，适宜表现热烈、欢快的音乐风格，最擅长模仿鸟儿的叫声。 4.你能模仿演奏唢呐的动作吗？你能模仿鸟的叫声吗？ 5.老师今天带来一些小东西，它们也能发出鸟儿的叫声，你听。好听吗？让我们再来听听这首乐曲一起合奏吧！ 6. 同学们表演的真不错！演奏完你们感受到了什么？（小鸟很高兴，有许多鸟儿在朝拜凤凰非常热闹）同学们的想象力真丰富！凤凰，在我国人民心目中是象征幸福的神鸟。《百鸟朝凤》这首乐曲，以其热烈欢快的旋律和百鸟争鸣表现出一种热闹，喜气洋洋的气氛。 三、学唱《唢呐配喇叭》 1.师：今天老师还给大家带来一首小朋友唱的关于乐器的湖南民歌《唢呐配喇叭》（播放课件） 2.好听吗？听完后你的心情怎样？（喜悦，高兴，开心）这是一首四二拍的，欢快的歌曲。 3.歌曲中提到哪几种乐器？你知道谁是唢呐谁是喇叭吗？你能说出他们有什么不同吗？（课件） 4.让我们再来听听它们的声音有什么不同？（课件） 5.我们再来听一边跟着音乐跳跳舞吧！同学们你们开心吗？唢呐和喇叭也很开心呢！它们发出了快乐的声音。（引导说出里乐拉） 6.根据节奏读歌词。你能随乐曲小声的跟唱吗？（课件伴奏音乐） 7.让我们一起边唱边拍手吧！（琴伴奏） 四、升华歌曲 1.师：同学们真不错，刚刚同学们用什么为歌曲伴奏的呢？（拍手） 2.它还可以有许多不同的节奏型。出示碰铃、三角铁、沙锤引导学生用这些打击乐器为歌曲伴奏。（课件） 3.你还能用什么方式为歌曲伴奏呢？（弹舌头，敲桌子，跺脚） 4.老师自制了一些打击乐器（引导学生说出自制打击乐器代替的是哪些乐器），矿泉水瓶子加黄豆发出的是哪种打击乐器的声音（沙锤）啤酒瓶盖串在一起发出的又是哪种乐器的声音（串铃）？让我们一起来合奏吧！ 五、总结 今天我们学习了歌曲《唢呐配喇叭》还认识了两种乐器唢呐和喇叭。同学们表现得都非常好。希望课后同学们能够认识更多的乐器掌握更多的本领。今天的音乐课就到这里。下课，同学们再见！