统编版小学语文四年级下册【第四单元】公开课精品教学设计(附习题、反思、素材).docx

统编版小学语文四年级下册 【第四单元教案】（附习题、反思、素材） *四年级 下册 第四单元教学初探 一、单元内容总述 本单元主题： 本单元课文主要是围绕“动物”这个专题进行编排的。主要由《猫》《母鸡》《白鹅》 3篇课文组成。本单元写的都是动物，学习作者是如何写出动物的特点，体会作者对动物的 喜爱之情。 本单元重点： （1）体会作家是如何表达对动物的喜爱之情。 3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓 住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如， 《猫》中的提到的“它要是高兴，能比 谁都温柔可亲。”写出了对小猫喜爱；《母鸡》中的“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它 有了一群鸡雏。”写出了对母鸡的赞美和喜爱； 《白鹅》中“因此鹅吃饭时，非有一个人侍 候不可，真是架子十足！”，表达了作者对白鹅的赞美。教学时，教师要引导学生感受这些 词句表达的感情，学会积累，学会体会。 （2）写自己喜欢的动物，试着写出特点。本单元中， 《猫》写出了猫性格古怪，又 可爱的特点，《母鸡》写出了母鸡 负责、慈爱、勇敢、辛苦；《白鹅》写出了白鹅“高 傲”的特点。学习作者的写作方法，写自己喜欢的一种小动物，抓住其外形、喜好及趣事。 本单元教学建议： 教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精 彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。 、单元教学要点和课时安排 内容 教学要点 课时 教学建议 13猫 本课介绍了猫的古怪 和可爱，重点是体会 作者对猫的喜爱。 2 引导学生反复朗 读，感情朗读课文。 学习总分的写法。 14母鸡 本文介绍了母鸡的负 责、慈爱、勇敢、辛 苦，重点是抓住关键 词句体会作者对母鸡 由讨厌到喜爱和赞美 之情。 2 1?默读课文，了解对 母鸡情感的变化。 2.体会和学习明贬实 褒的写法。 15白鹅 2 本文主要写白鹅的咼［ 1.有感情地朗读课  傲，重点是感悟作者 文，体会语言的趣味。 对白鹅的喜爱之情。 2.抓住关键词语，理］ 解白鹅的高傲的特 点。 习作 本次习作写我的动物 朋友，重点是写出动 物的特点。 1 交流自己的小动 物。 写作并修改。 语文园地 本次学习园地主要内 容是交流明贬实褒的 写法，学习换偏旁的 方法识记生字，认识 8个生字，积累并理］ 解词语的比喻义，学］ 习冒号的用法，了解 语气助词的用法，学 会正确书写片段，理 解积累古诗《蜂》。 重点是练习写带有冒 号的片段，理解并积 累古诗。 2 学会积累好词好 句。 小组合作探究法完 成练习。  13猫 课题 猫 课型讲读课文 授课 2课时 教学 目标 自主学习字词，会认“虑、职”等 8个字，会写“忧、虑”等15个生字，理 解字义，识记字形。会用“无优无虑” “生气勃勃”造句。 了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，激发学生 观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。 3?训练学生运用“摘句归纳法”概括段意，以提高学生明确、完整、简洁地表 达段意的能力，促进逻辑思维的发展。 4 ?能在具体的语言环境中体会“踩印几朵小梅花” “淘气”“绝不会”等词和 词组所表达的感情。 教学 重点 学习用“摘句法”归纳段意。 教学 难点 体会猫的性格有些古怪，满月小猫的淘气可爱，感受作者字里行间流露出来的对 猫的喜爱之情。 第一课时 教学 目标 自主学习字词，会认“虑 职”等8个字，会写“忧、虑 字义，识记字形。会用“无优无虑”、“生气勃勃”造句。 默读课文，学习用“摘句法”理清文章结构。 ”等15个生字，理解 教具 准备 课件： 教学设计 设计意图 导入 () 分钟 一、课件导入，揭示课题。 揭题：【出示课件1】出 动物吗？说说它的样子。同 是 《猫》。 介绍作者：这篇课文是老 下了许多好文章，是我国著 就疋种享受。 匕示猫的图片，你喜欢图中的小 学们今天我们一起学习的课文 舍爷爷写的，老舍爷爷一生写 名的语言大师，学习他的文章 出示猫的图片，激 发学习兴趣。 3.简介作者以及写作背景 【出示课件2】 了解作者，有助于学生  新课教学()分钟“老舍，原名舒庆春(1899年2月3 日- 1966年8 新课 教学 ( )分钟 二、初读课文，解决字词 学生自读课文，要求：「【出示课件3】 默读课文，读准字音，读通句子。遇到自己喜欢的语句， 多读几遍。 自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适 的方法来解决生字词。【【出示课件4、5、6】 尽职抓痒稿纸咕噜 屏息凝视丰富多腔 遭殃 彼此任凭逐渐 无忧无虑 贪玩解闷花盆性格古怪 粗细各异温 柔可亲变化多端枝折花落生气勃勃 天真可爱 读准字音 注意读准平舌音“蹭、遭”，翘舌音“职、折、蛇 ”。 其中有两个多音字“屏、折”，“屏”在这里读“ b汨g”， 还有一个读音是“ p ing”，组词“屏