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幼儿园新生适应计划活动方案（10个） 活动1语言领感《找朋友》 活动目标: ?家长孩子认识老师 .初步认识同伴 活动准备： 毛绒小鸟一只 活动过程： .家长带宝宝面向老师坐成半圆。 ?教师作自我介绍 3?教师出示毛绒小鸟"小鸟飞飞飞，飞来找朋友，飞到谁的头上，谁就 是小鸟的朋友"然后这个宝宝就要说"我叫"* .今年★岁了 ,今天爸爸/妈妈 陪我来"最后大家一起拍手说"” ,*** ,你就是我的好朋友"！ 4?教师站立，做小鸟飞的动作，飞向宝宝，让“小鸟"依次停在宝宝的头 上，坡请到的宝宝作自我介绍。 5?提示家长：当宝宝介绍完毕，家长应和其他宝宝一起拍手回应。如果 宝宝比较胆小内向，家长可和宝宝一起作介绍. 活动2社会领懺《好玩的积木》 活动目标： 1 ?初步激发幼儿爱上幼儿园的情感。 2?学习玩游戏的规则. 活动准备： 桌面小积木一筐，放在一张桌子的中间。 活动过程： 一、 组织幼儿围成半圆坐好，教师的左右手分别套上小猴、小狗的木 偶，藏在身后. 二、 教师操纵木偶情境表演“我们这样玩"。 1 ?出示小猴、小狗，并互相问好，告诉幼儿：小推、小狗要一起玩玩具 啦，看看，它们是怎么坑的。 2?小报把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前，小狗说：“把玩具放 在桌子中间吧，大家都拿得到."小猴说："好的就把玩具筐放到了桌子 中间. 3.小狗说："我用积木造房子。先要一块长积木?"小狗从筐中挑了一块 长积木放在桌子上。 4?小猴说："我用积木造大炮?先要一块大积木。"小猴在筐子里找呀找， 找到了一块大一点的积木，拿出来放在桌子上。 5?小狗说："我造的房子是绿墙壁，我需要一块绿积木"小狗找了一块绿 积木拿出来房子长积木的上面。 6?小猴说：“我要一块红积木”.小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上 面. 7.教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木，直至搭出大炮和房子的造 型。 三' 引导幼儿观看小猴' 小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小 狗能一块一块拿积木. 四、 告诉幼儿：玩具玩好啦，看看小猴、小狗怎样收玩具.教师操纵 木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里，然后放回玩具架上。 五、 用小猴、小狗的口吻告诉幼儿："小朋友，我们是这样玩玩具的， 玩积木时要玩一块拿一块,玩好后一块一块放回去.请你们也像我们这样 玩玩具好吗？再见?" 活动结束 活动3健康领应《吹泡泡》 活动目标： 1、 学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。 2、 在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣. 活动准备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地. 活动过程： -、玩游戏：吹泡泡、追泡泡. 教师岀示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣. (2 )交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。 告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地 方追也泡。 (4)教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。 二、游戏"吹泡泡" (1 )教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起 变成大泡泡呢！这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不 想试试？ 交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡,现在你们这些 泡泡要连在一起变成一个大泡泡.我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。 当听到老师说：“皮球回来了 ！"小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。 (4)引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一 个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气 了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起......游戏进行1 —2次。 (4)表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快 速回到圆圈上呢？开展游戏1——2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的 儿歌.三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。