人教部编版六年级语文下册《第1单元第1课北京的春节》精品PPT优质课件.pptx

; 听过歌谣，我们已经了解了 老北京的儿童是如何过春节的。现在， 我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个“京味儿”十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。;; 春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。;;;;词语解释;;;;; 快速浏览课文，把表示时间的词语画出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？; 按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成这张表格。　; 说一说：老北京的春节给你留下怎样的印象呢？;;字词听写;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;第二课时; 再读课文，说说文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略。 讨论：这样写有什么好处？;腊八 除夕 正月 初一 元宵; 快速浏览课文1-2自然段，说说春节开始时（腊八）有哪些习俗？;;; 大人们熬腊八粥，泡腊八蒜，孩子们是怎么准备过春节的呢？读第3自然段，在课文中勾画出来。;第一件大事;; 再来读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。; 认真读第4自然段，想一想春节开始时，人们有怎样的表现？;; 默读第5-6自然段，说说小年（腊月二十三）这一天和之后有什么风俗习惯？; 放鞭炮; 扫房; 研读第7自然段，思考作者是从哪些方面描写除夕的热闹的？ 你是从哪里看出来“热闹”的？; 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。;穿新衣; 默读第8自然段，说一说正月初一与除夕有哪些不同？;除夕; 默读第9-10自然段，总结一下正月初一人们都有哪些活动??;男人们; 联系实际说说：你是怎么过春节的？;; 说一说：你是怎么拜年的呢？拜年的时候，你会说些什么？; 默读课文第11-12自然段，看看元宵节是什么景象，人们是怎么度过的？;灯的数量多;处处张灯结彩，人们随意观灯;小孩子买各种花炮燃放，家中也有灯可供玩耍;这一天还必须吃元宵啊; 用上“有的……有的……有的……”写一写你眼中的元宵节。;读一读，说说这句话在文中的作用。;照北京老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。; 读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。;点击图片观看视频了解春节; 读课后“阅读链接”中两段关于春节习俗的描写。和课文比较一下说说有什么不同，对你的习作有什么启发。;老舍： 舒乙： 斯妤：;;各地人民欢度春节;各地人民欢度春节;各地人民欢度春节;各地人民欢度春节;各地人民欢度春节;; 文章主要介绍了北京的春节从________ 开始，直到 结束，这一段时间老北京过春节的习俗。字里行间反映出老北京人 的心情，也表达了作者对__________的喜爱和认同。;拓展延伸;　　记忆里，过年的空气中含着煎炒烹炸的浓香味。我们这里是二十五磨豆腐、二十六去割肉、二十七杀只鸡、二十八把面发、二十九蒸馒头。除夕一早，又要张罗包饺子，蒸年糕、炸油食、煮白肉的香味和着剁肉馅的声音不断从各家各户传出来……;　　大年初一凌晨醒来，赶早祭祀人家的鞭炮声已经零星地响起。睁开眼，感觉一切都是全新的，新的屋子，新的年画，新的窗花……还有抬头就能看到的“抬头见喜”“身卧福地”的春联。因为新春的到来，一切日常所见的平常东西都好像被赋予了全新的含义，都在眼中变得美好。晚上睡觉时脱下来的旧衣服，早被母亲收拾到一个找不到的地方去了，枕边整齐地放着每个人的新衣服，可以闻到新棉布淡淡的香味，这一切都是母亲等我们睡着之后一一放好的。;课堂演练; 二、回忆课文内容，选一选。; 三、询问亲戚和朋友，看看你的家乡春节有哪些习俗。和老北京的春节一样吗？有哪些不同？和同学分享交流。;课堂作业;学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？;Thank you！;Good Bye！