海门新教育心得体会集锦.pdf

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海门新教育心得体会 集锦 海门新教育心得体会 集锦 海门新教育心得体会一 :海门新教育心得体会 海门新教育心得体会一 :海门新教育心得体会 今天我以《再回首,在海那边往前走,路在脚下》为题,把学习参观后的心得 今天我以《再回首,在海那边往前走,路在脚下》为题,把学习参观后的心得 体会与在座的各位老师交流一下)。不当之处敬请指正: 体会与在座的各位老师交流一下)。不当之处敬请指正: 4 月 8 日至13 日,我有幸与各位领导、老师一起到江苏海门进行新教育的观摩 4 月 8 日至13 日,我有幸与各位领导、老师一起到江苏海门进行新教育的观摩 学习。我非常感谢领导给我这次学习的机会。在一周紧张有序的日程安排中,我有 学习。我非常感谢领导给我这次学习的机会。在一周紧张有序的日程安排中,我有 幸聆听吴勇老师、许新海局长的精彩报告,参观了实验小学、能仁小学、实验学校 幸聆听吴勇老师、许新海局长的精彩报告,参观了实验小学、能仁小学、实验学校 附属小学、海南小学、东洲开发区小学、海门市师范附属小学、东洲小学、通源小 附属小学、海南小学、东洲开发区小学、海门市师范附属小学、东洲小学、通源小 学,观看了缔造完美教室的精彩展示,领略了其独特的魅力。在这一周的学习中, 学,观看了缔造完美教室的精彩展示,领略了其独特的魅力。在这一周的学习中, 我收获了曾未有过的丰盈与充实,我的教育理念得到了不断的更新,我的视野得到 我收获了曾未有过的丰盈与充实,我的教育理念得到了不断的更新,我的视野得到 极大的开拓。下面是我的一点学习体会: 极大的开拓。下面是我的一点学习体会: 一、校园文化独特彰显生命活力 一、校园文化独特彰显生命活力 海门在创设育人环境上下了很大力气,不仅设施一流,而且十分注重文化建设 海门在创设育人环境上下了很大力气,不仅设施一流,而且十分注重文化建设 对学生的教育。如:海门实验学校的“阳光教育”,追求温暖、共生、激情、多彩 对学生的教育。如:海门实验学校的“阳光教育”,追求温暖、共生、激情、多彩 的阳光教育生活;海师附小的童话教育,绽放着童话的美丽 ;海南小学践行创造教 的阳光教育生活;海师附小的童话教育,绽放着童话的美丽 ;海南小学践行创造教 育,打造登攀文化;通源小学的新生命教育,彰显生命教育活力等。海门的校园已 育,打造登攀文化;通源小学的新生命教育,彰显生命教育活力等。海门的校园已 经成为学生发展个性,锻炼特长的乐园。 经成为学生发展个性,锻炼特长的乐园。 二、构建理想课堂教学精彩纷呈 二、构建理想课堂教学精彩纷呈 新教育的六大行动之一就是构建理想课堂。海门探索构建了以 新教育的六大行动之一就是构建理想课堂。海门探索构建了以 “先学、顺导、实练、精讲”为核心的“学导式”课堂教学模式。向我们展示 “先学、顺导、实练、精讲”为核心的“学导式”课堂教学模式。向我们展示 了我们理想中“简约、高效、有趣”的课堂教学。 了我们理想中“简约、高效、有趣”的课堂教学。 “学导式”课堂教学模式的含义 “学导式”课堂教学模式的含义 “学”指向学生,包括三个方面:一是学习内容 (学什么),二是学习过程(怎么 “学”指向学生,包括三个方面:一是学习内容 (学什么),二是学习过程(怎么 学),三是学习标准(学到什么程度),就是以过程为核心,以内容为载体,以目标 学),三是学习标准(学到什么程度),就是以过程为核心,以内容为载体,以目标 为导向。 为导向。 “导”指向教师,是指引(引领者),指导(帮助者),它好比道路上的路标(明 “导”指向教师,是指引(引领者),指导(帮助者),它好比道路上的路标(明 确方向,不迷途,不走岔道),高速公路上的引桥(尽快通过引桥上高速),交警(确 确方向,不迷途,不走岔道),高速公路上的引桥(尽快通过引桥上高速),交警(确 保紧张、有序、高效)。就是帮助学生探索,找到适合自己的学习道路。 保紧张、有序、高效)。就是帮助学生探索,找到适合自己的学习道路。 “学程导航”是以学生为主体,在教师的引导下主动经历学习的过程,让学生 “学程导航”是以学生为主体,在教师的引导下主动经历

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