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海门新教育心得体会 集锦 海门新教育心得体会 集锦 海门新教育心得体会一 :海门新教育心得体会 海门新教育心得体会一 :海门新教育心得体会 今天我以《再回首，在海那边往前走，路在脚下》为题，把学习参观后的心得 今天我以《再回首，在海那边往前走，路在脚下》为题，把学习参观后的心得 体会与在座的各位老师交流一下)。不当之处敬请指正: 体会与在座的各位老师交流一下)。不当之处敬请指正: 4 月 8 日至13 日，我有幸与各位领导、老师一起到江苏海门进行新教育的观摩 4 月 8 日至13 日，我有幸与各位领导、老师一起到江苏海门进行新教育的观摩 学习。我非常感谢领导给我这次学习的机会。在一周紧张有序的日程安排中，我有 学习。我非常感谢领导给我这次学习的机会。在一周紧张有序的日程安排中，我有 幸聆听吴勇老师、许新海局长的精彩报告，参观了实验小学、能仁小学、实验学校 幸聆听吴勇老师、许新海局长的精彩报告，参观了实验小学、能仁小学、实验学校 附属小学、海南小学、东洲开发区小学、海门市师范附属小学、东洲小学、通源小 附属小学、海南小学、东洲开发区小学、海门市师范附属小学、东洲小学、通源小 学，观看了缔造完美教室的精彩展示，领略了其独特的魅力。在这一周的学习中， 学，观看了缔造完美教室的精彩展示，领略了其独特的魅力。在这一周的学习中， 我收获了曾未有过的丰盈与充实，我的教育理念得到了不断的更新，我的视野得到 我收获了曾未有过的丰盈与充实，我的教育理念得到了不断的更新，我的视野得到 极大的开拓。下面是我的一点学习体会: 极大的开拓。下面是我的一点学习体会: 一、校园文化独特彰显生命活力 一、校园文化独特彰显生命活力 海门在创设育人环境上下了很大力气，不仅设施一流，而且十分注重文化建设 海门在创设育人环境上下了很大力气，不仅设施一流，而且十分注重文化建设 对学生的教育。如:海门实验学校的“阳光教育”，追求温暖、共生、激情、多彩 对学生的教育。如:海门实验学校的“阳光教育”，追求温暖、共生、激情、多彩 的阳光教育生活;海师附小的童话教育，绽放着童话的美丽 ;海南小学践行创造教 的阳光教育生活;海师附小的童话教育，绽放着童话的美丽 ;海南小学践行创造教 育，打造登攀文化;通源小学的新生命教育，彰显生命教育活力等。海门的校园已 育，打造登攀文化;通源小学的新生命教育，彰显生命教育活力等。海门的校园已 经成为学生发展个性，锻炼特长的乐园。 经成为学生发展个性，锻炼特长的乐园。 二、构建理想课堂教学精彩纷呈 二、构建理想课堂教学精彩纷呈 新教育的六大行动之一就是构建理想课堂。海门探索构建了以 新教育的六大行动之一就是构建理想课堂。海门探索构建了以 “先学、顺导、实练、精讲”为核心的“学导式”课堂教学模式。向我们展示 “先学、顺导、实练、精讲”为核心的“学导式”课堂教学模式。向我们展示 了我们理想中“简约、高效、有趣”的课堂教学。 了我们理想中“简约、高效、有趣”的课堂教学。 “学导式”课堂教学模式的含义 “学导式”课堂教学模式的含义 “学”指向学生，包括三个方面:一是学习内容 (学什么)，二是学习过程(怎么 “学”指向学生，包括三个方面:一是学习内容 (学什么)，二是学习过程(怎么 学)，三是学习标准(学到什么程度)，就是以过程为核心，以内容为载体，以目标 学)，三是学习标准(学到什么程度)，就是以过程为核心，以内容为载体，以目标 为导向。 为导向。 “导”指向教师，是指引(引领者)，指导(帮助者)，它好比道路上的路标(明 “导”指向教师，是指引(引领者)，指导(帮助者)，它好比道路上的路标(明 确方向，不迷途，不走岔道)，高速公路上的引桥(尽快通过引桥上高速)，交警(确 确方向，不迷途，不走岔道)，高速公路上的引桥(尽快通过引桥上高速)，交警(确 保紧张、有序、高效)。就是帮助学生探索，找到适合自己的学习道路。 保紧张、有序、高效)。就是帮助学生探索，找到适合自己的学习道路。 “学程导航”是以学生为主体，在教师的引导下主动经历学习的过程，让学生 “学程导航”是以学生为主体，在教师的引导下主动经历