（完整版）初中数学课程标准测试题(含答案)精华2021.docx

精选名师资料一、判断题1、新课标提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果。（X）2、要创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源为学生提供丰富多彩的学习素材。3 不管这法那法只要能提高学生考试成绩就是好法。（ V）（ X）4《基础教育课程改革纲要》指出：课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。（ V）5、《纲要》提出要使学生 “具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要，不仅应该在 心 理 健康 教育（ V）6、教师即课程。（课中培养，在数 学 课 上 也 应 该 关 注 和 培养学生 的心理素质。X）7、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。（V）8、教学过程是忠实而有效地传递课程的过程，而不应当对课程做出任何变革。（X）9、教师无权更动课程，也无须思考问题，教师的任务是教学。（ X）10 、从横向角度看，情感、态度、价值观这三个要素具有层次递进性。（11 、从纵向角度看，情感、态度、价值观这三个要素具有相对贸易独立性。（V）V）12 、从推进素质教育的角度说，转变学习方式要以培养创新精神和实践能力为主要目的。（ V）13 、课程改革核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是教学。（V）14 、对于求知的学生来说，教师就是知识宝库，是活的教科书，是有学问的人，没有教师对知识的传授，学生就无法学到知识。（X）15.. 课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者间的关系 精选名师资料 一、判断题 1、新课标提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果。（ X） 2、要创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源为学生提供丰富多彩的学习素 材。 3 不管这法那法只要能提高学生考试成绩就是好法。 （ V） （ X） 4《基础教育课程改革纲要》指出：课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依 据，是国家管理和评价课程的基础。 （ V） 5、《纲要》提出要使学生 “具有良好的心理素质 ”这一培养目标很有必要，不仅应该 在 心 理 健康 教育 （ V） 6、教师即课程。（ 课中 培养 ，在 数 学 课 上 也 应 该 关 注 和 培养 学生 的心 理素 质。 X） 7、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。（ V） 8、教学过程是忠实而有效地传递课程的过程，而不应当对课程做出任何变革。（ X） 9、教师无权更动课程，也无须思考问题，教师的任务是教学。 （ X） 10 、从横向角度看，情感、态度、价值观这三个要素具有层次递进性。（ 11 、从纵向角度看，情感、态度、价值观这三个要素具有相对贸易独立性。（ V） V） 12 、从推进素质教育的角度说，转变学习方式要以培养创新精神和实践能力为主要目 的。 （ V） 13 、课程改革核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是教学。（ V） 14 、对于求知的学生来说，教师就是知识宝库，是活的教科书，是有学问的人，没有 教师对知识的传授，学生就无法学到知识。（ X） 15.. 课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者间的关系 . (V) 16. 素质教育就是把灌输式与启发式的教学策略相辅相成 (X) 17. 全 . 面推进素质教育的基础是基本普及九年义务教育 . (X) ,有更多的精力投入现实的 (V) 18. 现代信息技术的应用能使师生致力于改变教与学的方式 19. 探索性的数学活动中去 . 20. 新课程评价只是一种手段而不是目的 , 旨在促进学生全面发展 . (V) 21. 二、选择题（每小题 1、新课程的核心理念是 2、教学的三维目标是 3 分，共 24 分） 【 为了每一位学生的发展】 【知识与技能、过程与方法、情感态度价值观】 3、初中数学课程为课标中规定的第几学段【第三】 4、《基础教育课程改革纲要》 为本次课程改革明确了方向， 基础教育课程改革的具体目 标中共强调了几个改变 【 6 个 】 5、课标中要求 “会解一元一次方程、简单的二元一次方程组、可化为一元一次方程的 分式方程 ”。这里要求方程中的分式不超过 【 两个 】 6、对 “平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念和性质 ” ，课标中知识技能的目 标要求是 【 掌握】 7、七年级上册第七章《可能性》属于下面哪一部分内容 【 统计与概率 】 ，这里的运算 8、课标中要求 “掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算 ” 步骤要 【以三步为主】 9、《新课程标准》对 “基本理念 ”进行了很大的修改，过去的基本理念说： “人人学有价 值的数学， 人人获得必须的数学， 不同人在数学上得到不同的发展。 ”现, 在的《新课标》 改为： . “人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学教育中得到不同的发展。 10 、什么叫