创新思维训练可用.pptxVIP

创造性思维拓展训练;内容提要： 1、什么是创新性思维； 2、人人皆可以创新； 3、为什么大多数人缺乏创新意识与习惯； 4、打开心智的枷锁。;热身练习:;1、如果你选择B，恭喜你，你答对了，因为图形B是唯一全部由直线构成的图形。 2、有些读者可能选择图形C，你也答对了！因为图形C是唯一不对称的，因此C是正确答案。 3、图形A也是一株因为图形A每一点都是连续的，因此A是正确答案。 4、至于图形D呢?它是唯一由直线和圆弧组成的，所以D也是正确的。 5、图形E呢?它是唯一的非几何图形，因此也是正确答案。 换句话说，由于观点不同，它们都是正确的答案。;人 人 皆 可 创 新;发明就是和别人看同样的 东西却能想出不同的事情 ——诺贝尔物理奖获得者 艾伯特·詹奥吉;真正的、成功的创新性思维， 一定是与开放后的“流出”有关系的，也就是说，必须造成  信息的流出。; 当然，除了要有“信息的流出”以外，还要有“信息的交流”。;那么，这些信息的流出包括那些方式呢？; 1、抽象思维:?亦称逻辑思维。是认识过程中用反映事物共同属性和本质属性的概念作为基本思维形式，在概念的基础上进行判断、推理，反映现实的一种思维方式。 　　 2、形象思维：形象思维是用直观形象和表象解决问题的思维。其特点是具体形象性。 　　 ; 3、直觉思维：直觉思维是指对一个问题未经逐步分析,仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断,猜想、设想,或者在对疑难百思不得其解之中,突然对问题有“灵感”和“顿悟”,甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维。 　　 4、灵感思维：是指凭借直觉而进行的快速、顿悟性的思维。它不是一种简单逻辑或非逻辑的单向思维运动，而是逻辑性与非逻辑性相统一的理性思维整体过程。;　　5、收敛思维：是指在解决问题的过程中，尽可能利用已有的知识和经验，把众多的信息和解题的可能性逐步引导到条理化的逻辑序列中去，最终得出一个合乎逻辑规范的结论。 　　 6、分合思维：是一种把思考对象在思想中加以分解或合并???然后获得一种新的思维产物的思维方式。 　　 7、逆向思维：它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。 　　; 8、发散思维：是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。 　　 9、联想思维：是指人脑记忆表象系统中，由于某种诱因导致不同表象之间发生联系的一种没有固定思维方向的自由思维活动。 ;第一题：小试牛刀;第二题：;人人皆可创新;创新： 创新：以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。 起源于拉丁语它原意有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。 创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。;创造性思维： 创造性思维就是指发散性思维，这种思维方式，遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻找答案。既不受现有知识的限制，也不受传统方法的束缚，思维路线是开放性、扩散性的。它解决问题的方法不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索，去选择。; “创新”一词在《江泽民论有中国特色社会主义》一书里，出现了343次，是他使用最多的概念。江主席说：“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识”，特别是要“保护学生的探索精神，创新思维。”;互动时间已到： 小游戏：解手链。; 基本活动过程： 创造性思维在解决问题的活动中，需要一定的过程。心理学家对这个过程也做过大量的研究。比较有代表性的是英国心理学家 华莱士(G.Wallas) 所提出的四阶段论和美国心理学家 艾曼贝尔(T.Amabile) 所提出的五阶段论。华莱士认为任何创造过程都包括 准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段和验证阶段四个阶段.而艾曼贝尔从信息论的角度出发,认为创造活动过程由 提出问题或任务、准备、产生反应、验证反应、结果五个阶段组成,并且可以循环运转。这里，以华莱士的四阶段论来看创造性思维的活动过程。;1、准备阶段 　　 准备阶段是创造性思维活动过程的第一个阶段。这个阶段是搜集信息，整理资料，作前期准备的阶段。由于对要解决的问题，存在许多未知数，所以要搜集前人的知识经验，来对问题形成新的认识。从而为创造活动的下一个阶段做准备。 如：爱迪生为了发明电灯