牡丹花教案图文稿.docx

集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988） 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988） 牡丹花教案 四年级综合实践《学做牡丹花》教学设计 蔺玉兰 活动目的： 了解手工纸花制作的基本概念和基本学习要求；了解手工纸花制作的一般规律及材料；掌握手工制品欣赏和评价的标准。 活动要求： 1、掌握手工的基本概念。 2、了解纸花制作的一般规律。 活动重点：引导学生利用彩皱纹纸制作牡丹花。 教学难点：使学生在实践中掌握制作牡丹花的一般步骤和方法。 活动准备：材料：黄色皱纹纸、红色皱纹纸、绿色皱纹纸。 工具：剪刀、绳子、胶水。 活动方法：讲授法、操作法。 活动时间：2018年4月18日 活动过程 一、创设情境、激发兴趣。 师：同学们，你们喜欢什么花? 为什么喜欢，能告诉老师吗？ 学生自由回答。 师：你知道咱们的国花是什么花吗？今天，我给大家带来了一段视频，大家看一下视频中是什么花！(展示洛阳牡丹园) 师：牡丹花不仅漂亮，而且还是我们国家的国花，牡丹素有“国色天香、花中之魁”的美称。只可惜再美的花也有凋谢的时候,多想留住这美好的瞬间呀！同学们,你们有什么办法吗？ (引导学生想到：制作纸牡丹花,教师随之揭示课题。) 二、自主探究、合作交流。 1、出示制作好的牡丹花。 (教师在讲台前展示) 师：看！这是老师做的牡丹花,漂亮吗？请大家仔细欣赏！ 2、研究牡丹花的制作。 ⑴研讨做法 师：你们知道它是怎样做出来的吗？ a、引导学生分小组探讨牡丹花的制作方法及步骤。 b、学生汇报讨论结果。 c、归纳总结制作方法：做各部分---捆扎花朵---整理成型。 ⑵实践制作 a、准备阶段 学生小组分工制作牡丹花的各部分。 （学生分工制作，教师巡回指导。） b、捆扎阶段 引导学生研究捆扎的方法、技巧。 师生共同总结捆扎的方法及注意事项。 分组实施捆扎牡丹花。 c、整理阶段 （引导学生将花的花瓣、花叶整合做出成品） 三、评价反馈、展示作品。 师：谁愿意代表你们小组来展示一下小组制作的作品。 （学生展示作品） 师：请同学评一评，你觉得哪一幅作品最漂亮、最赋有创意？并说出理由。 （学生进行个性化评价） 师：你觉得制作牡丹花过程中最难的步骤是哪里手工制作对我们有什么好处 学生自由回答。 师小结：如果我们用欣赏的眼光去看每一件作品，能够取人之长，补己之短，你的作品就会更完美。 四、送花感恩，拓展延伸。 师：花，又是人们表达感谢常用的礼物，大家打算把做好的花送给谁呢？ 生自由回答。 师：国庆节快到了，请同学们把最美好的祝福写在作品上，送给我们的祖国。祝愿我们的祖国繁荣昌盛，神州大地繁花似锦。 师：同学们，我们学会了做牡丹花的方法。大自然中，有着各种各样的花，我们也可以用学到的方法把它们做出来。 课后作业：实践操作独立完成牡丹花成品，并根据学过的制作方法制作更多的各种各样的花。