（领导管理技能）用管理学的领导角度向曾国藩学习.pdf

（领导管理技能）用 管理学的领导角度向 曾国藩学习 即“领导行为”的简称，指“领导者”所从事的活动。领导者的本 质就体现在被领导者的追随和服从，它完全取决于追随者的意愿， 而并不完全取决于领导者的职位与合法权力 1 。 ○ 作为领导者必须具备三个要素：一是领导者必须要有部下或追随者 二是领导者拥有影响追随者的能力或力量，具备领导个人所具有的 影响力；三是领导行为有明确的目的，可以通过部下来实现组织的 目标。 我们带着管理学的“领导”定义及要素回望曾国藩一生的大概事迹。 曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，毛泽东也曾说 2 过 “独服曾文正” 。曾国藩，"清代三杰"之一。在大清朝面临生 ○ 死存亡之际，曾国藩从镇压太平天国 “叛乱”、创办洋务运动，与 各国周旋等大事，到处理日常事务、引荐人才、修身齐家等小事， 无一做到兢兢业业、滴水不漏。他为官的三十多年，凭“卓越领导” 的名望影响至今，其领导策略、领导智慧仍值得我们今天领导者的 借鉴。 管理学中的领导类型很多种，但无论是集权式领导者、民主式 领导者、事务型领导者还是战略型领导者，能做出大事的，必有其 一——拥有领导魅力。再能者，尤其是管理整个大队的，假使没有 个人魅力，就好比一个下了令的将，士兵毫无所动。所以，作为领 导者，首先要从自身开始做好，才能树立威信。 管理学中的有效领导具有共同的特性那就是：努力进取，渴望 成功；强烈的权力欲望；正直诚信，言行一致；充满自信和追求知 识和信息 3 。 ○ 作为个领导，要想教育人培养别人，自己首先要有好的表率， 言传身教，以身作则。 美国著名人物鲍威尔说，“领导者应该为他人作出表率。无论 在军队还是在平民生活里，组织中的其他人员会效仿领导的榜样 不是从他的言论中，而是从他的行动中。” 正如曾国藩自己说“自立准绳，自为守之，并约同志者共守之， 4 无使无吾心之贼，破吾心之墙子。” 树立个标准，自己首先要严 ○ 格遵守，然后与志同道合的人一起遵守形成一种良好的氛围，互相 激励，共同进步。这样在教育领导下属时菜有说服力，“欲正人先 正己”，说的就是这个道理。 毛泽东是这样评点曾国藩为人的，“涤身日记，言士要转移世风， 当重两义:曰厚曰实。厚者勿忌人；实者不说大话，不好虚名、不 行架空之事，不谈过高之理。不谈过高之理心知不能行，谈之不过 5 动听，不如默尔为愈。” 。从毛泽东的点评中，我们可以看出曾国 ○ 藩的为人之一大特点，那就是厚实。 曾国藩认为 “君子之道，莫大乎以忠诚为天下倡”。无论是做 人、治军还是以领导者的身份治国，曾国藩所信奉的只有一个“诚” 字。曾国藩说： “成者，不以欺者也。不欺者，心无私著也。”在 教育影响其他人方面，曾国藩也不遗余力。他经常告诫部下及亲友： 无论是中国外国，无论今人古人，无论大官小官，有才无才，危机 之际，言而无信，变一钱不值。 6 ○ 首先，以“诚”待人，作为一名领导者，应该秉着这样的要求 对待下属，让他们觉得这领导可靠，并不是浮滑之人。更不可拖欠 工资，否则，众人皆走。 第二，“令人敬畏，全在自立自强”。领导的形象不是全靠个人 打造的“天行健，君子以自强不息”成大事者更该当效法天道，不 借助外力，奋发自强。曾国藩的一生，就是以此为信条，深刻地证 明了一个道理：人要成就大事，有所作为，就应当自己努力，不要 依赖别人。曾国藩曾经教导部下说“君子欲有所树立，必自不妄求 人知始”，就是说没有真正的本事，却千方百计让别人以为自己有 本事，只能反受其害，所以要做大事就要从自身出发，靠自己的本 事打出天下，而不要把希望寄托在别人的帮助和扶持上，虽然强调 人多好办事，但关键之处还是在于自己，自己立得住别人自然而然 来帮忙，如果自己不成器，就是想尽一切办法，也是无济于事