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第一课 行为习惯 1998 年 1 月 18 日至 21 日，全球 75 位诺贝尔奖获得者相聚在 法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。 会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教： ”您是在哪所大 学，哪个实验室获得最重要的知识的 ?”出人意料的是，这位白发 苍苍的老者却说： “我是在幼儿园。”提问者一下子愣住了，接着 问：“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢 ?”这位科学家耐心 地回答说： “我学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的 东西不能拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要 休息；做错了事要表示自己的歉意；仔细观察周围的大自然 ,, ” 谁也没想到，在我们平时看来最平常的行为习惯， 却成就了这位科学家最辉煌的事业，这位获 奖者 的一席话是多么地耐人寻味啊 ! 良好的行为习惯会影响人的一生， 有了好习惯， 失败不容易；设有好习惯， 成功不容易。同学们，从这个小故事里，从你自己的生活经历中，你是不是也认 识到了这一点，在日常生活中，你是不是重视自己良好行为习惯的养成呢 ? 1、 周围同学的好习惯都有哪些？ 2、 如何学习他人的好习惯，改正自身的坏习惯 3、 良好的生活习惯给我们学习工作带来什么好处？ 4 、 如何养成好习惯？ 调 查 问 卷 调查对象 良 好 习 惯 个人的不良习惯： 课下读几则名人养成好习惯的故事， 并在班里召开一次故事 会，把你知道的故事讲给同学们。 第二课 校 园 环 境 校园是同学们成长学习的乐园，学园、花园、家园，它的一草一 木，一花一物，都是我们的好伙伴，它们带给了我们快乐与欢笑。 整洁的校容、校貌是我们的学习、 生活的保障，可是你发现了吗， 在我们校园中还有一些不卫生的地方？你们难道不想去改变它吗？ 让我们到校园中走一走，观察记录一下吧！ 准备材料：笔、纸、卫生工具、劳动工具 到校园各处观察记录下各个地方的情况 考查地点 具体情况 1、 小组讨论各自观察的情况，存在的污染问题。 2、 各小组讨论研究治理污染的改进措施和建议 改进措施 建议 3、 各小组进行交流 1 组：我们发现××处乱扔生活方便袋等白色垃圾 ,, 2 组：我们发现××处乱倒剩饭菜 ,, 3 组：我们发现××处乱扔废弃物 ,, 4 组：我们发现××处乱倒生活垃圾 ,, 5 组：我们发现××处野草太多了 ,, ,, 小丽：在这个地方设置环境警示牌 ,, 小明：在那个地方设置绿化带 ,, 小亮：在这个地方种上月季花形成隔离带