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残疾儿童教育送教上门教案（一）
学科:语文
教学目标：1、学会 b、p 两个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节。
教学重点：学会两个声母和学会带调拼读音节 教学过程：
（一）导入新课
（二）新授
1、学习声母 b、p
学习声母 b。
读\爸爸\，引出声母 b。
教师范读 b。
（3）（3）学生跟教师读。
（4）教字形。
板书 b。让学生想想 b 的形状像什么。 学习声母 p。
读\婆\，引出声母 p。
教师范读 p。
学生跟教师读.
教字形。板书 p。让学生想想 p 的形状像什么。 2、学习与单韵母相拼 ;、看图：小姑娘在干什么？教学拼音方法：前音轻短后音重 ，
两音相连猛一碰。
、观察书上四幅图，分别画着什么？
练习拼读音节。四、巩固练习组织学生做声母和带调韵母 找朋友的拼读游戏。
（三）总结
残疾儿童教育送教上门教案（2）
学科：语文
教学目标：1、学会 m、f 两个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节。
教学重点：学会声母及与单韵母相拼成音节 教学过程：
一、复习：
1、读 a 的四声。2、听音拿卡片，分辨 bP 的读音。 二、学习新知
1、学习 m
（1）看图，这两个小朋友在做什么？
（2）联系生活实际，用“摸”练习说话。
（3）老师范读，学生观察模仿发音，练习读。 2、学习 f
（1）看图导出字音：图上画了什么？能用“佛？组词吗？ ;3;4;5;6
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