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北师大教授边玉芳：如何让孩子真正爱上学习 (2016-07-30 16:28:34) 转 载 ▼ 标签： 分类： 学习方法 柳栖士 很高兴今天有机会在这里跟大家分享关于如何让孩子爱上学习的内容。 很多研究发现，学习兴趣与学习成绩密切相关，孩子的学习兴趣越浓， 学习成绩越好。 大家上网搜索 “状元”“学习兴趣”，就会有很多高考状元经验分享，其中必 提的一点就是学习兴趣. 众多心理学和教育学的研究也表明学习兴趣、学习动力是保持学习行 为最关键的因素之一，对学习成绩的影响最大。而且研究发现，随着年级的增 长，学习兴趣这一非智力因素对成绩的影响越来越大。但让孩子爱上学习，不 仅仅是为了提高孩子的学习成绩，更是为了孩子一生的发展。 学习兴趣越浓，孩子更愿意认识和探索某事物，投入更多的时间和精 力，其自学能力也较强。很多取得较高成就的人，即 “成功人士”，他们学习 成绩不一定是最好，但是他们对知识的兴趣、对新事物的探索和接纳能力一定 是很出色的。 很多名人成功的故事中，都能看到学习兴趣的影子。例如，著名的数 学家陈景润，就是因为酷爱数学，对中学老师介绍的 “200年前有个法国人发现 了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。 每个大于4 的偶数都可以表示为两个奇数之和。”的想法很感兴趣，所以花了 很多时间证明哥德巴赫猜想，发表著名论文《大偶数表为一个素数与不超过两 个素数乘积之和》（即 “1+2”）。例如，著名的物理学家霍金从小对万物如何 运行感兴趣，经常把东西拆散以追根究底，在十三四岁的时候，就对物理学方 面的研究非常感兴趣，即使是枯燥的物理学知识、原理都觉得特别有趣。 研究发现，学习兴趣越大的孩子在选择任务时更倾向于选择有挑战性 的任务，更愿意接受挑战，寻求突破。还有研究还发现，学习动力越强、学习 兴趣越浓的孩子，对自己的评价越积极、越自信，越相信自己是有价值的，与 人交往时也更自信。而且学习兴趣越浓的大学生对未来职业的选择和思考更明 确，职业自主性更强。因为他们对自己的认识更清晰，更清楚自己的兴趣和能 力所在，求职目标和主动性更强。 1 学习兴趣、学习动力的重要性再怎么强调也不为过。 现在很多孩子看着各种动画片，拿着ipad 和手机不停地划……很多家 长和老师都在反映感觉孩子越来越不爱学习了。下面从全国较大范围调查的结 果报告来看看我们的孩子对学习的态度，以及课余时间都在做些什么。 可以看出，随着年级增长，孩子们喜欢学习的比例不断下降，尤其到 了初中阶段，非常喜欢学习的孩子仅占50%左右。该调查没有涉及高中学生，但 我们可以猜测，高中学生 “非常喜欢学习”的比例一定更低。因为在高考的压 力下，学习变得功利，学习压力更大，孩子更容易 “谈学习变色”。 大家想象一下，这样发展下去，孩子长大以后，进入社会工作以后， 还会坚持学习吗？还会不断充实自己吗？这是一个需要引起大家关注的问题。 下面，我们一起来看看不同年龄阶段的孩子课外时间都在做些什么？ 2 虽然这个调查结果有点久远了，但还是能反映很多信息的。从上面的 结果可以看出，随着孩子年级的增长，孩子在课余做与学习相关事情的比例越 来越低。因为中考、高考，给了孩子很大的学习压力，难得有时间了，肯定就 娱乐和休闲了。很多孩子上了大学，就放开玩，对学习更加不 “待见”了。学 习兴趣就这么被扼杀了。因此，我们应该从孩子小的时候开始，关注孩子的学 习兴趣，让孩子爱上学习，为孩子的一生发展做准备。 那么现在问题来了，为什么有的孩子不爱学习呢？这该怎么办呢？这 两个问题，应该是今天大家最关心的问题。下面，我逐一回答。 首先，问问大家，大家觉得孩子为什么不爱学习，不愿学习，你们觉 的有什么原因呢？ 孩子不喜欢学习的原因很多，现在来总结一下。 例如，家长教育不当，对孩子的期望太高，例如从孩子会说话开始就 教孩子识字、阅读，在3、4 岁的时候就要求孩子写字……孩子由于过早被 “学 习”的重压压得透不过气，很早就对 “学习”二字产生抵触情绪，甚至到了上 学的年纪抗拒上学，早上怎么叫都不愿意起床……例如，孩子的注意力、时间 被其他事