(完整)小学1-3年级古诗词诵读校本课程教材.pdf

校长寄语 中华文化，源远流长，国学经典，诵读不衰。诗歌是中华传 统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会，它 既是延续传统的纽带， 又是开创未来的阶梯。 中华五千年的悠久 历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 源远流长的经典诗文，是 历史长河中经久不衰的瑰宝。 它就如夏日的繁星， 闪烁着夺目的 光彩； 它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。诵读经典，我 们寻找万里河山的广阔； 对话圣贤，我们感受千年文字的力量！ “腹有诗书气自华”。开展好古诗文诵读活动，加厚和刷新 人生底色，提升文化品位，为人生夯实深厚的文化底蕴。与经典 同行，和圣贤对话，为民族增辉！ 我们满怀憧憬创办这本教材， 衷心希望能以此为媒， 面向师 生，服务教学，忠实记录我们的成长历程，为我们新的成绩加油 鼓劲，成为学校架设的心桥、沟通的平台和求知的乐园。 我坚信这朵新绽的希望的教材必在未来的岁月里明艳无限， 茁壮成长，从稚嫩、蹒跚走向稳重、成熟！ 目 录 寻隐者不遇 1 古 原 草 2 登乐游原 3 鹿 柴 4 江 雪 5 江 南 6 敕勒歌 7 梅 花 8 望天门山 9 早发白帝城 10 望庐山瀑布 11 咏 柳 12 黄鹤楼送孟浩然之广陵 13 出 塞 14 绝 句 15 寻隐者不遇 唐-贾岛 松 下 问 童 子 ， 言 师 采 药 去 。 只 在 此 山 中 ， 云 深 不 知 处 。 【作者背景】 贾岛 (779 ～843) ，唐代诗人。字浪仙。范阳（今北京附近） 人。 【注词释义】 隐者：隐士，隐居在山林中的人。者，……的人。 不遇：没有遇到，没有见到。 童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、 学生。 言：说，告诉。 云深：云雾迷蒙。指林深，因多云雾，故云。 处：行踪，所在。 【我会诵诗】 有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 1 古 原 草 唐- 白居易 离 离 原 上 草 ， 一 岁 一 枯 荣 。 野 火 烧 不 尽 ， 春 风 吹 又 生 。 【作者背景】 白居易（ 772--846 ），唐代大诗人。字乐天，晚年号香山居 士。其先太原 （今属山西）人，后迁居下 邽 （今陕西渭南东北）。 【注词释义】 赋得：根据指定的题目写诗就叫做“赋得”