幼儿园听课评课总结(范文).doc

幼儿园听课评课总?结 幼儿园听课评?课总结 篇一?： 幼儿园?教师听课评课心得?体会 幼儿园教师?听课评课心得体会? 5月17日，我?有幸参加了山东省?幼儿园教师优质课?评选活动。本次活?动采取了“同课异?构”的教研方式，?一共是10节教学?活动，其中艺术领?域5节，健康领域?5节。每位教师的?教学方法、构思等?都各有特色，有不?同的风格，为孩子?们营造了轻松快乐?的学习氛围，可以?说是亮点闪闪，尽?管短短的学习，却?使我大开眼界，收?益多多。通过这次?听课学习，我在以?下几个方面感触较?深： ?一、教学智慧突出? 在教学活动中，?教师无论是教学手?段的运用还是教学?过程的组织，无不?体现出教师灵动的?智慧，使孩子们在?快乐的游戏中、丰?富的材料中、智慧?的互动中，调动了?幼儿参与活动的积?极性。如济南市槐?荫区实验幼儿园的?孟倩老师讲的中班?艺术《小老鼠和泡?泡糖》，借助形象?的图谱，了解了音?乐结构，图谱的形?象动作，为学习提?炼动作奠定了良好?的基础。淄博市实?验幼儿园刘曼曼老?师同样讲的《小老?鼠和泡泡糖》，刘?老师将童谣《小老?鼠上灯台》进行了?改编，采用由慢到?快、由说唱童谣到?旋律跟进这样循序?渐进的方法，一步?步将节奏、乐曲、?动作融为一体。德?州市直机关幼儿园?的高子江老师执教?的小班健康活动《?圈圈乐》，以郊游?为主线，利用PP?T课件情景为依托?，创设活动情景，?幼儿特别感兴趣。? 二、?教学方法多样 ? 1、游戏串联?法。在幼儿园教育?指导纲要中也明确?指出： 幼?儿园教育应以游戏?为基本活动，可是?我们在平时的教学?活动中往往忽略了?这一点。在本次听?课过程中，几位教?师均比较重视游戏?教学法。比如刘曼?曼老师执教的中班?艺术活动《小老鼠?和泡泡糖》，利用?游戏中韵律，韵律?中游戏，将游戏与?韵律合拍，在游戏?中完成韵律动作的?合拍，在做韵律的?同时也有游戏放松?的心境，幼儿很自?然的在游戏中合拍?的做老鼠走、张望?的动作等等。 ? 2、图谱情?景法。济宁市市中?区实验幼儿园柴永?静老师执教的中班?艺术活动《小老鼠?和泡泡糖》，利用?图谱的表现感受乐?曲中的情景，帮助?幼儿理解音乐，由?浅入深，使幼儿依?次做动作： ? 老鼠走、张望的?动作；小老鼠拽泡?泡糖的动作。 ? 3、同伴示范?法。刘曼曼老师执?教的《小老鼠和泡?泡糖》，充分让孩?子来表现小老鼠走?、看、拉泡泡糖的?动作，教师抓住动?作要点进一步引导?幼儿讨论，帮助幼?儿理解并表现，以?达到神似的效果。? 4、语?言情景法。威海市?市级机关幼儿园的?王丽芳老师执教的?中班艺术活动《小?老鼠和泡泡糖》，?通过这是一只拽泡?泡糖的老鼠，引出?幼儿还知道什么样?的老鼠？幼儿想到?了飞飞老鼠、开火?车的老鼠等等，是?什么样的老鼠就做?什么样的动作，最?后，以老鼠去草地?上玩自然结束了活?动。 5?、魔术诱导法。临?沂市兰山区兰山街?道中心幼儿园的赵?美娜老师执教的小?班健康活动《圈圈?乐》，将以往固定?不变的小圈，创生?到一个能动善变的?大圈，将圈称之为?“巴巴爸爸”，以?变魔术的方式，创?设了新奇多变的游?戏情境。 总的来?说，这次听课，值?得我们学习的地方?很多，我就不一一?列举了，我想在我?们的日常教学中也?应该像这几位教师?学习，学习课件制?作，要勤于动手动?脑，多为幼儿准备?充足的教具；认真?总结本次活动所取?得的经验，以此为?契机，并尽量将这?次学到的东西，运?用于自己以后的教?学时间工作中，进?一步提高自己的教?学业务水平，使自?己在工作上不断进?步！ ? 篇二： ? 幼儿园听课评课?记录 幼儿园听课?评课记录 听课、?评课是教师在日常?教学活动中经常性?的不可缺少的教研?活动，是促进教学?观念更新、教学经?验交流、教学方法?探讨、教学艺术展?示、研究成果汇报?、教学水平提高等?的重要途径和主要?手段。听课、评课?过程，是教师在互?动中获取经验、自?我提高的过程。因?此，听课、评课是?教师研究课堂教学?，提高业务能力最?有效途径。 第一?个问题： ?教师该如何听课 ? 一、听?课前应准备什么 ?盲目性是效率的大?敌，听课也是如此?，教师盲目进行听?课与有所准备去听?课，效果大不一样?，那么，听课前应?做好如下准备工作?。 （?1） 熟悉教材，?了解这节课编者的?意图，弄清新旧知?识的内在联系，熟?知教学内容的重难?点。 ?（2）明确这节课?教学的三维目标，?听课时只有明确了?教学目标，才能看?出教师教学的完成?情况。 ? （3）针对这节?课在头脑中设计出?课堂教学初步方案?。粗线条地勾勒出?大体的教学框架，?为评课提供一个参?照