基于景观体验的山地森林自然教育基地景观规划设计研究 ——以碧水森林自然教育基地为例.pdf

摘要 摘要 随着环境保护意识的加强，人们远离自然出现的一系列症状，我们开始意识 到自然对于人们的重要作用，对于自然与人的关系进行深刻的思考；自然教育作 为一种新兴产业逐步兴起，体验式的教育方式使得人与自然能够建立有效的联结； 森林公园作为城市绿地系统和旅游的资源，在当下建设自然教育基地、开展全域 旅游、建设地域性景观风貌、传承绿色生活的理念、构建新型的高品质城市绿色 空间等方面具有重要的意义。笔者认为基于我国国情特征开展在森林户外环境下 的自然环境教育，对于探索自然教育新型模式、建设森林的生态和文化具有重要 意义。 本文通过自然教育的概念辨析、理论研究等，结合森林建设的相关研究领域 和理论，将研究的焦点集中在山地森林型自然教育基地的景观规划设计，研究体 验性景观对于自然教育的重要作用和风景园林学科领域下的景观设计。论文通过 问卷调查、案例研究的方法，总结出基于景观体验的山地森林自然教育基地体验 性、保护性、系统性和地域性的设计原则，并从体验的多维层次、景观的空间与 要素、自然教育课程活动等方面提出了相应的设计策略，探索森林自然教育基地 的规划设计方法。最后通过武平县碧水森林自然教育基地的规划设计为例，进行 实践的应用。 通过本文研究总结得出：（1）森林中的自然环境教育应注重体验性的设计， 以感官性、互动性、情境性和叙事性的手法进行自然环境、场地设施、活动方案 的设计；景观要素的体验性设计能够塑造独特的环境意向；（2 ）自然教育径与环 境解说是在森林环境中开展自然教育的主要形式；（3 ）要充分挖掘场地的景观资 源和地域性文化特色，结合森林环境教育的内容，实现具有本地特色和唯一性的 自然教育基地设计；（4 ）自然教育活动课程的策划、教育基地的运营和老师的专 业引导是一个自然教育基地能够发挥作用的关键。希望本文的研究能为其他类似 的森林自然环境教育基地提供有效的实践项目借鉴。 关键词：自然教育，山地森林公园，景观体验，环境解说，活动策划 I 基于景观体验的山地森林自然教育基地景观规划设计研究——以碧水森林自然教育基地为例 目 录 摘要I ABSTRACT II 1. 绪论 1 1.1. 研究背景 1 1.1.1. 自然环境教育意识的培养受到重视，自然需求提升 1 1.1.2. 自然教育对传统教育的补充，体验式教育的尝试 1 1.1.3. 景观体验需求提升，风景园林在自然教育中发挥作用 1 1.2. 研究目的与意义 2 1.2.1. 研究目的 2 1.2.2. 研究意义 2 1.3. 研究内容 2 1.4. 研究方法 3 1.4.1. 文献资料分析法 3 1.4.2. 实地调研和观察 3 1.4.3. 问卷调查法 3 1.4.4. 案例分析法 3 1.4.5. 归纳总结法 3 1.5. 技术路线 3 2. 自然教育相关理论 5 2.1. 概念辨析 5 2.1.1. 自然教育 5 2.1.2. 山地森林型自然教育学校（基地） 6 2.2. 国内外研究概况 7 2.2.1. 国外研究概况 7 2.2.2. 国内研究概况 9 2.3. 自然教育环境基地 12 2.3.1. 自然教育基地的分类 12 2.3.2. 自然教育基地的基本要素 13 3. 山地森林自然教育基地规划设计研究 15 3.1. 山地森林发展自然教育的优势 15 3.1.1. 自然资源与历史文化资源丰富 15 3.1.2. 森林环境中景观类型多样，提供自然体验的良好户外环境 15 3.1.3. 开展自然教育对森林文化服务价值提升和森林旅游大有裨益 15 3.2. 相关研究范畴 16 3.2.1. 森林旅游 16