北师大版 小学三年级上册数学 认识周长.pptx

北师大版 小学三年级上册数学认识周长微课堂第五单元情境导入这些树叶漂亮吗?想不想动手描一描树叶的形状? 描一描 请你在练习纸上，用笔沿着树叶的边一笔描出它的轮廓来。 谁来说一下，你是怎么描的? 从哪里开始描的，又到哪里结束？ 看来，不管从哪里开始，大家都是沿着树叶的边线描了一周，这一周的长度，我们把它叫做树叶的周长。 认识周长 学习目标1.通过观察和操作描一描、摸一摸、剪一剪逐步建立周长的概念。2.理解周长的含义，探索周长的测量方法。3.测量和计算一些平面图形的周长。描一描淘气笑笑（√）（×）摸一摸用手摸一摸你的数学书封面的边线 摸的时候采，从哪里开始，就要从哪里结束。都要沿图形的边线摸一周，中间不能有间隔。形成封闭图形.绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网剪一剪你能将这三张书签剪下来吗？怎么剪？可以沿着书签的边线剪。蓝线是书签一周边线的长。书签一周边线的长就是 它的周长。 你还认识下面图形的吗？它们的周长是什么吗? 　周长其特点绕图形一周的长度叫做这个图形的周长。从哪里开始，就要从哪里结束。都要沿图形的边线描一周，中间不能有间隔。量一量（一）想办法测量一片树叶的周长。方法提示：可以用一根线绕树叶一周，再量出线的长度就是树叶的周长。量一量（二）圆的周长0123456782厘米圆片向右滚动一周，量它的长度。小胖的腰围长72厘米。量一量（三） 小胖要选一条合适他的裤子，他该怎么做呢？ 量一量腰一周有多长，也就是平时所说的腰围。 周长在我们生活中的应用很广泛。学以致用240＋410＋200＋190＋560＝1600（米）190＋410＝600（米）560＋240＝800（米）600＋800＋200＝1600（米）巩固练习1.量一量、算一算下面图形的周长。我是这样想的。注意单位周长是这个图形一周边线的长度之和。量出每个图形各条边的长度，再求和。 3cm 3cm2cm2cm2cm 4cm3cm长方形周长=3+2+3+2=10cm三角形周长=2+3+4=9cm 2 判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？( )×( )√( )( )√×动脑筋： 一片长方形草地被分成A、B两部分，红猪和大象要分别绕A、B两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗？BA一样长。 大家有什么收获？ 怎样求周长？课堂小结1.围着物体的边沿一周的长度叫做这个物体的周长。2. 求周长就是把围成图形的所有的线段加在一起。谢谢观看再见制作：绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网