中小学生学业负担情况调查.pdfVIP

当地中小学学生学习负担情况调查 当地中小学学生学习负担情况调查 （现状及改造） （现状及改造） 一、调查目的 一、调查目的 通过对中小学生的学习负担的调查，了解中小学生的学习负担情况、通过这次的实践， 1.通过对中小学生的学习负担的调查，了解中小学生的学习负担情况、通过这次的实践， 1. 加深对毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系基本原理的理解 加深对毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系基本原理的理解 真实、客观地了解我市中小学生课业负担的现状，发现与总结问题，分析造成学生课 2.真实、客观地了解我市中小学生课业负担的现状，发现与总结问题，分析造成学生课 2. 业负担过重的原因，为教育行政部门科学合理地制订和落实 “减负增效”措施提供依据。 业负担过重的原因，为教育行政部门科学合理地制订和落实 “减负增效”措施提供依据。 二、调查内容、对象、方式 二、调查内容、对象、方式 我们 人一组在各自的家乡各做了 份问卷调查。具体问卷如下： 我们 3 人一组在各自的家乡各做了 100 份问卷调查。具体问卷如下： 3 100 您好，本问卷主要针对中小学生学习负担展开调查，用于学术论文研究，不含商业用途，不 您好，本问卷主要针对中小学生学习负担展开调查，用于学术论文研究，不含商业用途，不 留姓名。为了解中小学生的学习负担，更好的评价学业负担是否过重特开展抽样调查，耽搁 留姓名。为了解中小学生的学习负担，更好的评价学业负担是否过重特开展抽样调查，耽搁 您的一分钟，在此感谢您的帮助，谢谢您的配合。 您的一分钟，在此感谢您的帮助，谢谢您的配合。 您的性别 您的性别 ．男 女 A ．男 B.女 A B. 、你感觉学习压力怎样？ 1、你感觉学习压力怎样？ 1 、压力较小或者没有 、压力一般 、压力很大 A 、压力较小或者没有 B 、压力一般 C 、压力很大 A B C 您每天上课的时间？ 2.您每天上课的时间？ 2. ．低于 小时 小时 小时以上 A ．低于 7 小时 B.7~9 小时 C.9 小时以上 A 7 B.7~9 C.9 您每周课外上课时间？ 3.您每周课外上课时间？ 3. 低于 小时 — 小时 小时以上 低于 小时 — 小时 小时以上 A. 2 B.2 5 C.5 A. 2 B.2 5 C.5 您每天放学后要写多长时间作业？ 4.您每天放学后要写多长时间作业？ 4. 低于 个小时 个小时左右 高于一个小时 低于 个小时 个小时左右 高于一个小时 A. 1 B.1 C. A. 1 B.1 C. 您每周可以自由支配的时间？ 5.您每周可以自由支配的时间？ 5. 半天 一天 两天 基本没有 A.半天 B.一天 C.两天 D.基本没有 A. B. C. D. 您每周参加体育锻炼的时间？ 6.您每周参加体育锻炼的时间？ 6. 只在体育