全国卷历史第题专项指导观点评论类.doc

全国文综新课标卷历史第41题，立意新奇、灵活开放，年年变脸，难度很大，又是一个全新题型展现在考生面前。下面我们将以历年全国卷第41题为例，分别给大家讲述具体题型和解题方法，期望大家能有所收获。 一、内容预告：全国卷历史第41题专题解题指导和训练 题型 年份 经典例题 题型一：见解评论类 全国卷 评材料中相关西方崛起见解。（12分） 全国卷 依据材料并结合所学知识，评析“冲击—反应”模式 。 题型二：地图比较类 全国Ⅰ卷 比较图9、图10，提取两项相关汉唐间历史变迁信息，并结合所学知识给予说明。 题型三：建筑布局类 全国Ⅱ卷 提取材料中信息，结合所学知识，从建筑和政治关系角度进行中英比较。 题型四：修改提议类 全国Ⅰ卷 依据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改提议，并说明修改理由。 题型五：史料比较类 全国Ⅱ卷 比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不一样，并分析出现这种不一样原因。 题型六：关系探讨类 全国Ⅰ卷 利用世界近现代史史实，对上述公式进行探讨。 题型七：图表信息类 全国Ⅱ卷 表2能够反应中国节假日改变多个趋势。指出其中一个改变趋势并说明形成历史原因。 题型八：自拟论题类 全国Ⅰ卷 结合材料和所学世界史相关知识，围绕“制度构想和实践”自行确定一个具体论题，并就所拟论题进行简明叙述 题型九：专题提炼类 全国Ⅱ卷 解读材料，提炼出一个见解，并结合中国古代史其它相关史实，加以叙述。 题型十：图文组合类 全国Ⅲ卷 从材料中提取一个相关自开商埠信息，并加以简明分析。 二、各个击破，题型精讲 一、见解评论（析）类 见解评论（析）类试题特点在于评价对象不是具体历史事物或历史现象，而是历史见解。历史见解是大家对客观对象主观评价，可能和客观历史存在一些不符，所以还需要对历史见解进行再“评论”。这种题型很富于“历史味”，含有“借古鉴今”功效，很受命题者青睐。下面以两道高考题为例，分析这种题型解题步骤和解题技巧，从中得出规律性认识。 【经典例题】 例1．（·全国新课标卷文综·41）（12分）阅读材料，回复问题。 材料? 西方崛起曾被视为世界历史中最引人入胜历程之一。这一进程始于民主和哲学在古希腊和古罗马出现，继之以中世纪欧洲君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治控制。非洲、拉丁美洲和亚洲大家只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，她们历史也就是从欧洲接触和征服才开始。 然而，在过去十多年中，部分历史学家对上述概括提出了颠覆性认识。她们认为在15前后经济、科学技术、航海、贸易和探索开拓方面，亚洲和中东国家全部是全世界引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当初欧洲要远远落后于世界其它地方很多文明，直到18才赶上并超出那些领先亚洲国家。所以，西方崛起是比较晚近才忽然发生，这在很大程度上全部要归功于其它文明成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生事情。 ——摘编自杰克·戈德斯通《为何是欧洲？—世界史视角下西方崛起（1500～1850）》 评材料中相关西方崛起见解。（12分）（要求：围绕材料中一个或两种见解展开评论；见解明确，史论结合。） ◆答题思绪解析： 第一步：明确答题要求——“评论”“围绕材料中一个或两种见解展开评论” 第二步：解读“见解”内涵(如：时间界定、包含因子等) 见解梳理：归纳材料中见解（是什么）； 有多个见解？ 见解1：近代欧洲崛起是欧洲文明本身发展结果(欧洲中心论)：第一段材料； 见解2：近代欧洲崛起是其它地域文明影响结果(反欧洲中心论)：第二段材料。 第三步：依据材料并结合所学知识，列举和见解内涵相关史实。 评论和叙述自己见解：①判定见解（是否同意）；②多角度举出理由（为何）。 欧洲崛起时间定位：16—19世纪末 见解1：欧洲中心论：政治：资产阶级代议制建立；经济：世界市场发展过程；思想：人文主义发展。 见解2：反欧洲中心论：四大发明对欧洲影响；亚非拉地域为欧洲提供了市场、原料和劳动力；文明之间联络和影响。 第四步：思索所列举史实和“见解”联络或影响——所列举“原因”在“见解”中是怎样实现？ ? ◆参考范文一：（答案仅供参考） 见解：我认为西方崛起是西方历史发展结果，非洲、拉美、亚洲是被西方文明征服。 史实：西方崛起开端是新航路开辟、资本主义兴起。思想：经过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，资产阶级人文主义和理性主义成为思想关键，民主科学思想逐步深入人心。政治：经过资产阶级革命和改革运动，资本主义制度在世界范围内确立。经济：工业革命极大地提升了生产力水平，又经过殖民扩张（外交）促进资本主义世界市场初步形成。所以西方崛起是西方历史发展结果。 当西方崛起时候，亚非拉各国相对落后。比如中国明清时期是封建社会由盛转衰时期，资本主义萌芽即使产生，但发展缓慢，受以下原因阻