说文解字研究教学大纲.pdf

《〈说文解字〉研究》教学大纲 杨凤仙 编写 汉语言文学专业课程教学大纲 目 录 前 言681 一、本课程性质、编写目的、课程简介681 二、本课程的教学目的和基本要求681 三、本课程共 36 学时，具体如下681 第一章《说文解字》绪论682 第一节 《说文解字》简介682 一、《说文解字》的产生与编纂意图。682 二、《说文解字》的基本内容682 三、《说文解字》的作者682 四、《说文解字》的价值683 五、《说文解字》的局限684 复习思考题685 拓展阅读书目685 第二章 《说文解字》的体例686 第一节 《说文解字》的编排686 一、部首编次例686 二、部中字序例687 三、释形例687 四、释音例690 五、释义例690 复习与思考题692 拓展书目692 第三章 《说文解字》的研究概况693 第一节 整理与研究情况693 一、李阳冰对《说文解字》的整理693 二、徐铉、徐锴对《说文解字》的整理和研究 693 三、清代段、桂、王、朱四大家对《说文解字》的研究 693 四、近现代对《说文解字》的研究696 复习与思考题目698 拓展书699 第四章 《说文解字》选读700 第一节 说文部首选读700 一、前三卷部首700 二、余下部首（自学）704 第二节 说文正文选读704 一、怎么读《说文》704 二、《说文》部和部里文字的编排次序705 三、《说文》解说文字的条例706 复习思考题目707 拓展书707 680 《说文解字》研究史 前 言 一、本课程性质、编写目的、课程简介 课程性质：本课程是中文 06 ．05 选修课。 编写目的：该课程的主要是帮助学生阅读《说文》，并了解汉字的构造。 课程简介：《<说文解字>研究》是汉语言文学专业（本科）的一门语言工具课，是本专业的 一门选修课程。 二、本课程的教学目的和基本要求 教学目的：开设本课程的目的，是让学生通过了解《说文解字》的体例，尤其是通过带领学生 阅读其部首并阅读部分原文，让学生更好地利用《说文》，研究《说文》并正确理解《说文》。 基本要求：通过本课的学习，能正确理解 540 部首的具体解释，明确许慎的解释意义，理解这 些字的说解，并对部分原文作到基本可以读懂。 三、本课程共36 学时，具体如下 第一章《说文解字》绪论（3 学时） 第二章《说文解字》的体例（6 学时） 第三章《说文解字》的研究概况（9 学时） 第四章《说文解字》选读（18 学时） 681 汉语言文学专业课程教学大纲