初中物理《浮力复习》优质课教案、教学设计.pdfVIP

对于本节课的教学设计我主要从以下四点展开。 首先，明确复习目标，展示本章的重难点。让学生明确本节课的学习目标，做到心中有数。 1. 掌握浮力的概念、产生原因。 2. 理解阿基米德定律内容，以及探究过程。 3. 物体浮沉条件的判断和应用。 重难点： 1. 利用浮力解决实际问题。 2. 浮力结合压强与简单机械的综合计算题。 其次，根据导学训练完成 3 个考点，查漏补缺。通过讨论，查课本，快速的回忆起重点知识。本 环节的设计主要体现了以学生为中心的复习思路，以学生自主复习，针对自身实际情况有目的 考点一：浮力的定义 浸在液体中的物体受到液体对物体向上托的力。 （1） 浮力的方向：竖直向上 （2） 浮力的测量： F 浮 = G -F （3） 施力物体：液体和气体 考点二：阿基米德定律 1. 内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体的重力 . 2. 数学表达式： F 浮 = G 排液 F 浮 = m 排 g = ρ液 g V 排 （决定式） 3. 适用范围：液体和气体 4. 影响因素：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关，还跟液体的密度 有关。 考点三：物体的浮沉条件： 上浮： F 浮＞ G 物 上浮： ρ ＞ ρ 液 物 下沉： F 浮＜ G 物 悬浮、漂浮： F 浮＝ G 物 下沉： ρ ＜ ρ 液 物 悬浮： ρ液 ＝ ρ物 计算浮力一般可归纳为以下四种方法： ①根据浮力的产生原因： F 浮 =F 向上－ F 向下，这种方法一般用于已知物体在液体中的深 度，且形状规则的物体。 ②根据阿基米德原理： F 浮 =G 排液 = ρ液 gV 排。这个公式对任何受到浮力的物体都适用。 计算时要已知 ρ液、 V 排。 ③根据力的平衡原理：将挂在弹簧秤下的物体浸在液体中静止时，对物体进行受力分析， 物体受到竖直向下的重力与竖直向上的浮力及拉力。这三个力平衡，即 G 物 =F 浮 +F 拉，由此 得 F 浮 =G 物－ F 拉。 ④根据漂浮、悬浮条件： F 浮 =G 物。此式只适用于计算漂浮或悬浮物体所受到的浮力。 运用上述公式计算浮力时，一定要明确各公式的物理意义和适用范围，弄清题目的已知条 件，切不要死记硬背，乱套公式。 题型示例及解题的基本方法 1 、 由 F 浮 =G 物－ F拉求浮力。 当物体的密度比液体的密度大时，物体被一个力拉住悬浮在液体中，则物体受到了三个力 的作用，由同一直线上三力平衡，应用公式： F 浮 =G 物－ F拉，再由 F 浮=G 物－ F拉求浮力。 例 1：弹簧秤下挂一铁块，静止时弹簧秤的示数是 4N ，将铁块一半浸入水中时，弹簧秤的 示数为 3.5N ，这时铁块所受的浮力是 N 。 说明：上题属于浮力问题中的一种常见题型，已知物体在空气中的重 G 物和物体浸入液体中 弹簧秤示数 F 拉，就可以用 F 浮=G 铁－ F拉求浮力的大小。这是同一直线上三力平衡的问题。 2 、应用 F 浮 = ρ液 gV 排判断浮力的大小。 例 2：将体积相同的木球 A ，塑料球 B，铜球都浸没在水中，如图所示，则（ ） A 、A 球受的浮力最大； B、B 球受的浮力最大； C、C 球受的浮力最小； D 、三个球所受的浮力大小相同 分析与解：根据阿基米德原理的表达式 F 浮 = ρ液 gV 排可知，浮力 F 浮的大小只与液