认识二元一次方程组 教学总结与反思.doc

学校名称： 老回龙中学 教师姓名：丁亚琼 应用交互式电子白板教学小结 本节课主要是运用了电子白板的书写、遮屏、隐藏、漫游、时钟计时器、幕布等功能，大大的提高了授课的趣味性。同时也增强了师生之间的互动。 运用交互式白板，可直接在课件上中批注、划线，圈注，可形成生成性资源，供下节课用，节省下节课的备课时间。 教学反思 1、在七年级上册学习中，学生主要学习了一元一次方程的概念及判断一 元一次方程的解，而本节课是在学生掌握了方程及一元一次方程有关知识的基础上，来认识二元一次方程及二元一次方程组的有关概念。 2、学生通过自主学习，合作探究等形式认识二元一次方程，二元一次方程组，二元一次方程的解，二元一次方程组的解的概念；学生通过当堂训练学会判断一组数是不是二元一次方程，二元一次方程组的解。 3、本节课让同学们体会到了生活中的数学无处不在，激发了学生强烈的求知欲望，学生的反应非常积极踊跃，丰富了学生的情感与态度.使学生在自主学习和合作探究的过程中建立二元一次方程的数学模型，学会逐步掌握基本的数学知识和方法，形成良好的数学思维习惯和应用意识，提高自己解决问题的能力，感受数学创造的乐趣，增进学好数学的信心。 4、由于我是在电子白板的窗口模式中做的课件，在学生学习二元一次方程的解这一环节时出现了表格有一部分没显示出来。这证明我对电子白板的使用还不是很熟悉。在以后的教学中我将加强电子白板的使用程度。 5、电子白板的功能强大、互动性强、使用方便，利用电子白板进行课堂教学，大大的提高了授课的趣味性，并有助于培养学生的认知能力、实践能力和创新能力。运用电子白板教学大大提高了学生的学习兴趣，提高了学生参与教学的积极主动性，增强了师生与学生之间的互动交流，提高了数学课堂教学效率。它为数学课堂教学注入了新的活力，使我们的数学教学变得更加精彩，真正起到了服务于有效课堂的重要作用。