能力个性和学习张春虎.ppt

第二章 能力、人格与学习  1.1什么是能力 能力是一种心理素质,是顺利完成某种活 动的心理条件。 个体之间的能力是有差异的,个人的能力 通常分为 般能力 ◆特殊能力 ◆创造力  1.1什么是能力 ◆一般能力,即智力 指在完成不同种类的活动中表现出来的能力,如 观察力、记忆力、抽象概括力、想象力等; ◆特殊能力 指是适用于某个特殊领域的能力; ◆创造能力 指是创造新概念、新事物、新产品的能力,是由 已知的东西活动未知东西的能力  12智力的结构与测量 我国传统上把智力分为观察力、思维力、想象力和记忆力等,其 中以思维力为核心。智力是能力中的一般能力。关于智力的结构, 有以下几种理论: 美国心理学家瑟斯顿( Thurstone1938)运用自己创设 的多因素斜交分析得出人的智力可能是由7种基本心理能 力组成,它们是 计算能力 演绎推理能力 空间知觉能力 言语理解能力 知觉速度 词的流畅性、 记忆能力  12智力的结构与测量 伯特(Burt1940)最早认为智力是按等级层次组织起来的。在此 基础上,维隆( Vernon1971)提出了智力层次的因素理论,它 认为智力是按等级层次组织起来的 最高层次是一般因素;其次是言语——教育能力和实际机械能力 两个大因素群;第三层是小因素群;最后是特殊因素。 普遍因素 大群因素 机械和操作 小群因素 特殊因素  12智力的结构与测量 智力的测量 韦克斯勒智力量表:包括言语和操作两个分量表 DAT能力性向测验 瑞文图形推理测验 高智商与工作绩效之间相关性不大!  12智力的结构与测量 特殊能力测量 针对专业活动设计测验量表 空间定向 音质辨别力 知觉想象力  12智力的结构与测量 新兴的智力理论 美国教授斯腾伯格提出智力三元论,认为 智力应包括 经验性智力 组合性智力 实用性智