初二【语文(统编)】单元总结课(四) 如何阅读散文 .docx

《单元总结课（四）》教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 语文 年级 八 学期 秋季 课题 单元总结课（四） 如何阅读散文 教科书 书名：义务教育教科书《语文》八年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.分析课文的共性和个性，了解不同类型散文的特点，把握各类散文在写法上的独特之处。 2.提高对散文语言的赏析能力，学会阅读散文的方法。 3.体会散文表达的情感，理解作者对生活的感悟和思考，丰富自己的精神世界。 教学重点： 分析课文的共性和个性，了解不同类型散文的特点，把握各类散文在写法上的独特之处。 教学难点： 提高对散文语言的赏析能力，学会阅读散文的方法。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 导入 了解散文的重要性，明确学习任务。 任务一 任务一：分类别，了解散文的不同类型 阅读本单元的五篇散文，给它们分类，并说明分类的依据。 任务二 任务二：找不同，把握不同类型散文的特点 1.比较不同类型散文的特点。 2.不同类型散文的阅读策略。 任务三 任务三：找相同，探究散文的阅读策略 1.阅读五篇散文，总结它们的共同点，探究散文这一文体的特点。 2.总结如何阅读散文。 总结 阅读散文的意义和价值。