人教版五年级上册数学教学计划..pdf

人教版五年级上册数学教学计划 07552 五年级上册数学教学计划 本学期，我将继续担任本班学生的数学 课教学。这将是我为师以来第一次 担任五年级数学课教学。 有压力， 但我将一如既往地饱含激情。 我将继续以课改 新理念为导向， 以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题 能力为重点，以改革课堂教学为突破口、积极实践“合作学习”教学模式，让学 生在动手实践，自主探索，合作交流，大胆创新中学习，注重发展学生的个性和 特长。现制定本学期数学教学计划如下： 一、学生现状分析 本班共有学生 34 人，其中男生 24 人，女生 20 人，部分的学生学习态度端 正，学习习惯较好，数学学习的习惯较好，上课时能积极思考，能够主动，创造 性地进行学习。但有部分学生学习态度不端正，惰性较强，思维能力较差，不能 按时完成作业。 从上期期末质量检测看， 学生的成绩存在明显的两极分化， 后进 生的面还比较大。 针对这些情况， 本学年在重点抓好基础知识教学的同时， 加强 后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。 二、教材分析 本册教学内容包括，小数乘法，小数除法，观察物体，简易方程，多边形的 面积，统计与能性，数学广角和数学综合运用等。 （一）小数乘法， 这单元内容是在学生掌握了整数的四则运算， 小数的意义 和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。 因此小数乘法可以先转化为整数乘 法来进行计算，然后现再采用对比的方法， 引导学生观察因数和积中小数的位数， 找出它们的关系， 然后利用这一关系， 准确找到积中小数点的位置， 从而总结出 小数乘法的计算方法。 教学重点：小数乘法的计算方法 教学难点：小数乘法算理的理解和表达 教学措施： 1、重点引导学生用转化的方法学习小数乘法 2、教学时给学生提供充分的思考、交流的机会，帮助学生对计算的过程做 出合理性的解释。 3、在组织学生自主小结小数乘法计算方法的同时，应注意引导他们去探索 因数与积之间的大小关系的规律。 4 、充分利用课本中主题图的数学信息，创设学生喜欢的情景，激发学生自 主学习，自主计算的兴趣。 课时安排： 8 课时 （二）小数除法：可以根据小数点处理方法不同，分成两种情况，一种是除 数是整数的小数除法， 另一种是除数是小数的小数除法， 除数是小数的除法要通 1 / 6 人教版五年级上册数学教学计划 07552 过商不变的性质转化成除数是整数的小数除法来计算， 所以小数除以整数是学习 小数除法计算的基础。 教学时要重点突出怎样把除数是小数的除法转化成除数是 整数的除法。 教学重点：小数除法计算方法 教学难点：小数除法的算理及理解，商的小数点定位问题。 教学措施： 1、注意抓住新旧知识的连接点为新知识的学习奠定好基础。 2、联系数的含义进行算理指导，帮助学生掌握小数除法的计算方法。 3、在探讨计算方法的过程中，教师不要急于告诉学生解决问题的方法，而 要关注学生的想法， 在学生都有自己的想法的基础上， 再组织学生进行讨论， 通 过学生的相互启发，相互影响获得解决问题的方法。 4 、指导学生进行练习时，要关注对学生解题思路的指导，同时还关注学生 的一些解题技巧，从而培养学生灵活解决问题的能力。 教学课时按排： 11 课时 （三）观察物体， 学生日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感性经验