2015年高考生物母题题源系列：专题10-病毒(含解析).docxVIP

病毒 【母题来源】2015?年课标?I?卷生物试题?5 【母题原题】 人或动物?PrP?基因编码一种蛋白(PrPc),该蛋白无致病性。?PrPc?的空间结构改变后成为?PrPBc?(朊粒)，就 具有了致病性。PrPBc?可以诱导更多?PrPc?的转变为?PrPBc，实现朊粒的增——可以引起疯牛病.据此判—— 下列叙述正确的是 A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 D.?PrPc?转变为?PrPBc?的过程属于遗传信息的翻译过程 【答案】C 【命题意图】以朊粒为命题点考生解读信息及利用信息结合作息知识进行分析、推理判断的能力。 【考试方向】围绕病毒展开，考查病毒的遗传物质、增殖，蛋白质的结构与功能的关系、基因的表达。综 合性比较强。 【得分要点】本题中首选学生要紧紧抓住题中“人或动物?PrP?基因编码一种蛋白(PrPc),该蛋白无致病性。 PrPc?的空间结构改变后成为?PrPBc?(朊粒)，就具有了致病性。PrPBc?可以诱导更多?PrPc?的转变为?PrPBc” 这个 信息点，同时还要知道细菌的增殖方式——二分裂，翻译是由?mRNA→蛋白质；然后通过比较分析即可。 1．(2015?福建联考)?2014?年西非地区爆发了埃博拉疫情。埃博拉出血热(EBHF)是由埃博拉病毒(EBV)(一种 丝状单链?RNA?病毒)引起的病毒性出血热，EBV?与宿主细胞结合后，将核酸--蛋白复合体释放至细胞质进行 增殖。下列推断正确的是（ ） A．埃博拉病毒可在实验室中用液体培养基培养 B．直接将埃博拉病毒的?RNA?注入人体细胞将引起埃博拉出血热 C．被埃博拉病毒感染的细胞，免疫的完成阶段需要依赖体液免疫 D．被埃博拉病毒感染的人应该立刻使用抗生素类药物来抑制病毒的增殖 【答案】C 2．（2014-2015?广东揭阳模拟）埃博拉病毒（EBV）是一种单链?RNA?病毒，EBV?与宿主细胞结合后，将核酸- 蛋白复合体(－RNA)释放至细胞质，通过下图途径进行增殖。下列推断正确的是 依赖?RNA?的 ②?翻译 RNA?聚合酶 蛋白质 -RNA?①?依赖?RNA?的 mRNA RNA?聚合酶 结构蛋白 ③?依赖?RNA?的  -RNA  ④?组装???子代 EBV RNA?聚合酶 A．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同 B．过程②需要的氨基酸和?tRNA，两者的种类、数量相同 C．埃博拉病毒增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和?ATP D．埃博拉病毒只含有核糖体一种细胞器 【答案】A 【解析】 试题分析：根据碱基互补配对原则，-RNA?中嘧啶比例与?mRNA?中嘌呤比例相同，因此过程①所需嘌呤比例与 （考点：本题主要考查病毒的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。 （ 3．?2015?河南南阳模拟）在人类与埃博拉病毒的斗争中，有科研人员尝试将病毒引诱到人体的“陷阱细胞? 中。例如：HIV?通过识别?T?细胞表面的?CD4,入侵到?T?细胞，给艾滋病患者注射适量用?CD4?分子修饰过的成 熟红细胞，则该红细胞也会被?HIV?识别、入侵，但?HIV?在此细胞中无法增殖，最后随红细胞的死亡而被清 除，所以红细胞成为?HIV?的“陷阱细胞??。下列有关叙述正确的是（ ） A.HIV?入侵到?T?细胞可刺激?T?细胞产生多种蛋白质，促进?T?细胞分裂 B.红细胞死亡后被吞噬细胞清除的过程是属于人体的非特异性免疫 C.T?细胞被?HIV?识别、入侵后可以分化为效应?T?细胞和记忆细胞 D.用?CD4?分子修饰过的红细胞被?HIV?入侵后可使人丧失免疫功能 【答案】B 4．（2015?四川成都诊断）人体感染“诺如病毒”会引发急性肠道传染病，主要症状有呕吐、腹泻、发热等。 下列说法正确的是 A.“诺如病毒”进化的原材料主要来自突变和基因重组 B.严重腹泻后大量饮水就能维持内环境渗透压的平衡 C.浆细胞与“诺如病毒”结合后可以抵制该病毒的增殖 D.人感染“诺如病毒”后下丘脑部分细胞的活动会增强 【答案】D 【解析】 试题分析：“诺如病毒”的变异来源只有基因突变，A?错误；严重腹泻后大量饮水不能维持内环境渗透压的