人教版七年级数学上册 4.1.1 第2课时 从不同方向看立体图形与立体图形的展开图教学精品教学课件 .pptVIP

类型之二　画从正面、左面、上面看立体图形得到的平面图形 5个棱长为1的正方体组成如图4－1－13所示的几何体． 图4－1－13 (1)该几何体的体积是______(立方单位)，表面积是______(平方单位)； (2)画出该几何体的从正面和左面看到的图形． 5 22 解：(1)每个正方体的体积为1， 所以组合几何体的体积为5×1＝5； 因为组合几何体的前面和后面共有5×2＝10个正方形，上面和下面共有6个正方形，左面和右面共6个正方形(包括中间两个正方形)，每个正方形的面积为1， 所以组合几何体的表面积为22. (2)作图如下： 例2答图 【点悟】 (1)画从正面看到的立体图形的平面图形时，可以这样想象：将几何体从前向后压缩，使看到的面全部落在同一竖直的平面内． (2)画从左面看到的立体图形的平面图形时，可以这样想象：将几何体从左向右压缩，使看到的面全部落在同一竖直的平面内． (3)画从上面看到的立体图形的平面图形时，可以这样想象：将几何体从上向下压缩，使看到的面全部落在同一水平的平面内． 类型之三　正方体的平面展开图 将一个正方体沿某些棱展开后，能够得到的平面图形是 (　 　) 【解析】 本题可用“识图巧排‘7’、‘田’、‘凹’”来解决．A属“田”形结构，B属“7”形结构，D属“凹”形结构，都不是正方体的平面展开图．故选C. 【点悟】 (1)动手操作也是解决此类问题的常用方法； (2)“7”、“田”、“凹”形结构都不能是正方体的平面展开图． C 1．[2013·绍兴]由5个相同的立方体搭成的几何体如图4－1－14所示，则它的正面看到的图形是 (　 　) A　 　　　B　　　　　C　　　 　D 图4－1－14 C 2.[2013·衢州]下面简单几何体的从左面看到的图形是 (　 　) 图4－1－15　　　　A　　　　B　　　　 C　　　 D 3．[2013·温州]下列个图中，经过折叠能围成一个立方体的是 (　 　) A　　　　　　　B　　　　　 C　　　　 　　D A A 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中