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人教版三年级数学上册教案
目录
TOC \o "1-3" \h \u 三年级数学上册教案 1
第一单元《时、分、秒》 3
第1课时 《时、分、秒》 3
第2课时 《 时间的换算及计算》 8
第3课时 《时、分、秒的巩固练习》 11
第二单元 万以内的加法和减法(一) 13
第1课时 《两位数加两位数》 14
第2课时 《两位数减两位数》 16
第3课时 《几百几十加减几百几十》 19
第4课时 《估算》 23
第5课时 《整理和复习》 26
第三单元《测量》教案教学设计 30
第2课时《 分米的认识》 33
第3课时 《长度单位的换算》 36
第4课时 << 千米的认识、换算和估测>> 40
第5课时 《吨的认识和换算> 44
第6课时 《解决问题》 48
第四单元 万以内的加法和减法(二)(10节) 52
第一课时:两位数连续进位加 52
第二课时:三位数连续进位加 53
第三课时:连续进位加 54
第四课时:连续退位减法 55
第五课时:加法的一些简便算法 57
第六课时:减法的一些简便算法 59
第七课时:加法的验算 60
第八课时:减法的验算 62
第九课时:万以内的加减法 64
第十课时:整理和复习 66
第五单元 倍的认识 67
第六单元 多位数乘一位数 (11节) 69
第一课时:口算乘法 69
第二课时 70
:整百、整千数的口算乘法 70
第三课时: 两、三位数乘一位数的估算乘法 71
第四课时:?练习课 72
第五课时:多位数乘一位数(不进位)乘法 72
第六课时:多位数乘一位数(进位)乘法 74
第七课时:连续进位乘法 75
第八课时:连续进位乘法练习课 75
第九课时:一个因数中间有0的乘法 76
第十课时:一个因数末尾有0的乘法 77
第十一课时:整理复习 78
※ 数字编码 79
第七单元 长方形和正方形(6节) 82
第一课时:?四边形的认识 82
第二课时:平行四边形的认识 83
第三课时:周 ? 长 83
第四课时:长方形和正方形的周长 85
第五课时:长方形和正方形周长计算的练习课 86
第六课时:估 计 87
第八单元 分数的初步认识 (3节) 88
第一课时:认识几分之一 88
第二课时:几 分 之 几 89
第三课时:分数的简单计算 91
第九单元 数学广角——集合 92
第十单元 总复习 (3节) 94
第一单元《时、分、秒》
第1课时 《时、分、秒》
教学目标:1.认识时间单位秒,知道1分=60秒,体会秒在生活中的应用。2.通过观察、体验等活动.使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。3.通过教学,使学生体验数学与生活的密切联系,同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。教学分析:时间单位“秒”学生们并不陌生,在生活中有接触。1分=60秒,学生也有模糊的概念印象,但是,时间单位比较抽象,不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来。因此知道并理解1分=60秒是本课教学的重点,而初步建立1秒、几秒、1分的时间观念不仅是本课教学的重点,亦是难点。教学中,注重联系生活,唤醒学生的生活经验,注重给足学生观察、发现、探究、体验的时间和空间,注重多媒体课件的有效运用,以达成本课的教学目标。教学重点:1.??知道时间单位秒,理解并掌握1分=60秒。2.??初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。教学难点:初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。
教学过程:
一、创设情境,引入新课
1. 出示主题图:
同学们,你看到了什么?你们看,新年的钟声即将敲响,让我们一起倒计时,十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!
2. 揭示:计量很短的时间,常用秒。秒是比分更小的时间单位。
3. 板书课题:秒的认识。
二、操作体验,探究新知
1.谈话:你都知道哪些关于秒的知识?你是怎么知道的?
2.结合学生回答引导探究。
(1)认识秒针。
①出示钟面(没有秒针):你看到了些什么?(时针、分针、12个数字、12个大格,60个小格。)
②出示钟面(有秒针):它与刚才的钟面有什么不同?(多了一根指针。)揭示:钟面上最长最细的针就是秒针。
③观察钟面,秒针还有什么特点?(最细最长走得最快)
④找一找:找一找自己学具钟面上的秒针,指给同桌看看。
(2)认识1秒和几秒。
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