音乐素养与幼儿歌曲弹唱 幼儿歌曲弹唱 102幼儿歌曲弹唱.pptx

第一学期 《幼儿歌曲弹唱》教案 第二周C大调正三和弦伴奏编配及应用 ;教学内容;教学内容 学习C大调音阶及正三和弦 1．熟练弹奏C大调音阶 2．掌握C大调中的正三和弦构成 3. 学习正三和弦连接及歌曲运用;教学目标 1．知识目标 （1）了解C大调构成 （2）掌握双手C大调音阶两个八度内弹唱。 （3）熟练弹奏C大调中的正三和弦及连接。 2．技能目标 ( 1 )穿指、跃指弹奏技能 ( 2 )双手和弦弹奏技巧 ( 3）运用歌唱方法演唱音阶。 3．情感目标 ( 1 )穿指、跃指弹奏技能 ( 2 )通过熟悉大调音阶及和弦，感受大调坚定明亮的色彩，从而感受积极正能量。 通过学习和练习，摸索出儿歌伴奏的方法，为后续课程增强信心。;课前准备 1.五线谱本、铅笔、橡皮 2.在五线谱中写出C大调上下行音阶及正三和弦构成 3.找到自己喜欢的适合用正三和弦编配的儿歌。;教学难重点 1．音阶正确弹奏方法。 2．准备演唱音阶。 3．正确的和弦连接。 练习音准为后期的歌唱学习打好基础，音阶和和弦连接的弹奏 为弹唱中各个调的弹奏及和弦应用奠定基础。在本门课程实际应用中非常重要。;教学方法 讲解法 示范法 练习法 评价法;教学时量 课时安排 第一课时：讲解音阶及和弦构成并熟练弹奏 第二课时：熟练弹奏两个八度内C大调音阶 第三课时：弹奏正三和弦和弦连接 第四课时：选择自己喜欢的儿歌配正三和弦;教学过程： 一、课程教学过程 1、音乐欣赏 ? 冼星海(1905——1945)作曲家,音乐教育家.曾用名黄训、孔宇,祖籍广东番禹, 先后就读于北京大学音乐传习所国立艺术专科学校音乐系,选修小提琴.1928年 入上海音乐专科音乐学校,学习小提琴、钢琴.此期间,发表有《普遍的音乐》等音乐评论. ;2、基本训练 演唱C大调音阶上下行。 演唱要求：右手打拍子，每个音由4拍变为2拍再变为1拍。声音洪亮，音准准确， 节奏清晰稳定，每个音咬字清晰。自然大调音阶及和弦构成原理 自然大调上行音阶构成：全音 全音 半音 全音 全音 全音 半音 ; 弹奏要求：将低音谱号中的和弦分别每个四拍单手弹奏，熟练后再进行一拍一个连接， 非常熟练后按曲目节奏弹奏。左右手先分手练习再合手练习。弹奏C大调音阶并演唱。 ; 弹奏要求：先右手再左手最后合手练习，边弹边唱。 熟练弹奏正三和弦连接 ;弹奏要求：左手弹奏，每个和弦四拍，慢速反复练习。; 课堂练习 音阶游戏练习1 选8名同学站成一排，分别为C自然大调音阶中的名称， 老师弹奏哪个音 相应音名的同学就向前一步走。本游戏让学生不仅熟记音阶名称，还要能听辨。;三、课下作业 1.熟练弹奏C自然大调上下行音阶及正三和弦连接。 要求：先慢后快练习。由每个四拍到三拍、两拍、一拍、半拍逐渐加快速度练习。 先右手后左手再合手练习。 2.用正三和弦编配一首喜欢的儿歌，伴奏音型自定。 例： ; 四、总结 音阶练习中容易出现指法错误，要求学生一次练对，否则很难改正。 和弦弹奏容易出现声音不整齐，加强学生手指力度训练，这一现象可以很好的避免。 音阶与和弦为后期的课程做了基础练习，很枯燥但很重要， 要求学生们高标准完成并反复练习。;谢谢观赏