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研修过程与成果展示 认真观看 培训课程 并讨论 大 听 课 互 相 学 习 一；反思研修成果 二；优秀案例展示 怎样做一名“四有”好教师 通江县泥溪初级中学 刘小宁 教师工作神圣而高尚， 所以社会对教师的期望和要求也比较高。 每个老师都 希望在自己的本职工作岗位上有所发展，都希望干出一番事业，实现自我发展、 自我超越。做个让学生喜欢、家长满意的“四有”教师。在 2019-2020 年度教 师全员专业素质能力提升培训中， 我学习了很多对自己未来教育之路有启发的教 育视频。当前，我国正在努力实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴 的中国梦。 伟大奋斗目标、 伟大梦想的实现归根到底靠人才， 而人才的培养归根 到底靠教育、靠老师。 “四有”是好老师必不可少的特质。在我们普通而不平凡 的工作岗位上，我们怎样做一名“四有”老师呢？我想我会这样做。 有理想信念是成为好老师的根本。 老师是播种梦想的人。 作为一名教师， 不 仅要把理想播种在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中，用自己的梦想， 点燃自己的教育激情， 带领学生一起永远憧憬美好的明天。 想不想当名师， 想不 想有所作为，有没有“为一大事来做一大事去”的雄心壮志，这是成为优秀教师 的关键。如果在我们的老师心中都有了“拒绝平庸，追求卓越”的信心，那么， 我们已经踏上了名师之路了。 理想信念是我们前进的动力， 梦想是指引我们前进 的方向。 案例： 经过调查研究，我所教的两个班级学生的理想信念的发展取向总体上积极向 上，很多同学关注自我和社会发展的需求，并在平时的学习中做出积极的调整。 但还是有少部分学生缺少理想信， 他们很困惑， 这些问题引起了我的注意。 主要 问题有：对理想信念追求有世俗化倾向。 我教的学生吴晋川他在学校不惹事， 比 较遵守校规班规，可是不知道为何要学习，学习为了什么，当然他也不想学习。 打算等高中毕业后外出务工， 想成为他爸爸一样赚钱快的包工头， 这明显就是他 开始用世俗的态度理解现代生活， 追求的目标有明显的功利性， 既然有理想信念 是成为好老师的根本，那么这样的老师更应该帮助学生也树立积极的理想信念。 作为老师， 我采取了积极引导， 提供机会。 我的课件上总是会呈现一些社会这个 大课堂，让他们在学英语的时候也能用理性的目光去关注社会和人生。 通过课件 上的内容， 帮助同学们树立正确的政治方向和人生价值取向， 学会以积极的态度 审视人生，认识自我，关心社会，积极承担社会和历史责任。 有道德情操是成为好老师的前提。 好老师应该取法乎上， 见贤思齐， 不断提 高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观念传授给学生。作为一名老师， 我们应该有“捧着一颗心来，不带走半根草去”的奉献精神。在初一的一次家长 会上，一位家长与孩子交流中的一句话我至今还记得 “我允许你成绩不优秀， 但 我不允许你没有教养” ，我认为这也适合教师对自己的学生。一个人没有大的成 就不要紧，他可以用道德去弥补， 但一个人没有道德， 他多大的成就也弥补不了。 现在所教的班级八年级四班有位叫杨贵森的同学， 他学习方面特别吃力， 以前是 学习不好表现也不好， 我课下找他谈话多次， 渐渐地还是看见了他得变化。 现在 只要班上哪个同学需要帮忙的时候他总是第一个站出来分担。 有扎实学识是成为好老师的基础。 扎实的知识功底、 过硬的教学能力、 勤勉 的教学态度、 科学的教学方法是老师的基本素质， 其中知识是根本基础。 老师自 古就被称为“智者”。俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是 如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多乐了，他们才能更 强，我们的国家、民族才能更强。作为一名中学老师，我认为，知识可以分为两 种，一种是在学校里所学习的知识，书本上可以直观的学到，并可以理解的；另 一种是在学校里学不到的， 一种类似于社会型的知识， 它主要包括人际交往等等。 进入工作后我在反复问自己， 做好老师，怎样做一名有扎实知识功底的老师呢？ 首先最重要的一点就是善于观察， 观察什么？观察学生的外在表现， 观察学生的 内心世界，只有我们去观察了，才能发现问题，有问题了便会去解决，解决肯定 要找解决办法， 办法从哪来？从自己的学识中来。 所以， 做好老师要做一名有扎 实学识的老师。 平时上完课， 我都是主动自觉地阅读与教育教学有关的读物， 我 所处的教育环境是乡镇学校， 学生大多是留守儿童， 班上单亲家庭孩子颇多， 他 们的思想总是出问题， 以至于学习没有动力。 于是我选择阅读 《怎样走进孩子们 的世界》，渐渐我在与孩子沟通的过程中也找到了方法。 有仁爱之心是成为好老师的基础。 学生教育是教师核心性的工作， 教师的一 切行为，都是为了学生的健康成长。 我所教班级每个班有四十多个孩子， 他们的 性格