谈剪纸艺术的传承与发展.pdf

精品文档 谈剪纸艺术的传承与发展（一） 刘韧 灿烂的民间剪纸艺术在中国存在了上千年， 她的发明创造者是有 着深厚传统文化底蕴的劳动人民。但是由于不识字或识字不多的原 因，阻碍了剪纸艺术在理论上的建树和发展。 在上千余年漫长的岁月 中，虽然一些诗歌和史料都有关于剪纸的情景描写， 但先人们最终没 能给我们留下一本系统的剪纸理论专著。 据我所知， 目前，在北京图 书馆里能够查阅到的最早的一本带 “剪纸 ”字头的书，是 1918年出版 的《剪纸图说》。仔细阅读其内容，充其量也只是一本简单的手工剪 纸图说， 离我们欲了解的民间剪纸艺术相差甚远。 二十年代， 民间剪 纸曾引起来中国的外国传教士的注意， 他们撰写文章向世人介绍。 直 到四十年代，民间剪纸被我国赴延安的美术工作者发现并引起高度重 视。从那时起， 国内才开始有专门介绍和研究民间剪纸的书籍和文章 陆续问世。 到了八十年代改革开放至今， 终于迎来各种剪纸图书纷纷 出版的热潮，广大的剪纸艺术工作者为此付出了辛勤的劳动。 但这还 远远不够，其中专门论叙中国民间剪纸艺术语言及技法的专著还是非 常有限。 由此可见， 中国剪纸艺术在理论上的建设， 从初级阶段到她 的完善、成熟和发展， 不但需要当代每一位有着扎实的剪纸基本功和 丰富的剪纸实践经验的作者，接力棒一般的努力，而且包括在座的， 站在传承中国剪纸艺术第一线上的， 已经付出了多年心血和将要付出 艰辛劳动的剪纸艺术教育工作者的共同努力。 。 1 欢迎下载 精品文档 上个月，姚兵岳老师说想请我讲讲 “剪纸的传承和发展 ”这个题 目，我答应了。放下电话，认真思考了多日，觉得这个题目设得好。 它直接触及到剪纸的理论问题。一环扣一环，缺一不可。今天，我们 将剪纸活动引入幼儿的美学教育中， 无论是为了实现现代幼儿教育的 各种目标， 还是为了将中国剪纸艺术的传统发扬光大、 世代传承， 如 果在理论上， 我们连 “什么是剪纸 ”的概念还没搞清楚， 哪儿还谈得上 继承发展？我们的剪纸活动就会重复过去几十年所走过的老路—— 永远停留在一个无法上升的、仅仅是在做做简单手工的萌芽水平上， 使先人们早已为我们创造出的这种独特艺术语言 “民间剪纸”浑身是 宝的优势无法得到充分发挥。 因此，通过今天这堂课， 我希望自己所 讲的能够起到 “抛砖引玉 ”的作用，对大家多一些了解剪纸有所帮助和 启发。讲的不对的地方，欢迎各位争鸣和批评指导。 一、什么是剪纸 一）关于 “剪纸 ”的几个概念 1、剪纸有广义与狭义之分。 广义者指： 凡是用剪刀在纸上运剪或鏤空后， 所留下的或抽象或 具象的图案都可称为 “剪纸 ”。这是一般概念上的剪纸。 比如，旧时妇 女