—湖南省普通高中学业水平考试语文试卷含答案PDF打印.pdf

一 寸 光 阴 不 可 轻 湖南省2017--2009 年普通高中学业水平考 试语文试题 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 湖南省2017--2009 年普通高中学业水平考试语文试题 1 2017 年湖南省普通高中学业水平考试语文 3 2016 年湖南省普通高中学业水平考试语文 8 2016 年湖南省普通高中学业水平考试语文参考答案 15 2015 年湖南省普通高中学业水平考试试卷语文 16 2015 年湖南省普通高中学业水平考试语文参考答案 22 2014 年湖南省普通高中学业水平考试语文 24 2014 年湖南省普通高中学业水平考试语文参考答案 32 2013 年湖南省普通高中学业水平考试语文 33 2012 年湖南省普通高中学业水平考试语文 39 2012 年湖南省普通高中学业水平考试语文参考答案 45 2011 年湖南省普通高中学业水平考试语文 46 2010 年湖南省普通高中学业水平考试试卷语文 56 2010 年湖南省普通高中学业水平考试语文参考答案 64 2009 年湖南省普通高中学业水平考试试卷语文 67 2009 年湖南省普通高中学业水平考试语文参考答案 73 2 一 寸 光 阴 不 可 轻 机密★启用前 2017 年湖南省普通高中学业水平考试语文 本试题卷6 道大题，22 道小题，共7 页。时量120 分钟，满分100 分。 一、现代文(论述类、实用类)阅读(6分，每小题2 分) 阅读下面的文字，完成1～3 题。 读书的 “体”与 “用” 杨平 从某种意义上说，人是一种 “读书”的动物。伴随人类文明的发展尤其是知识生产的累 积，读书越来越成为现代人的一种生活方式或生存方式。以往，“读书人”的称谓专属于少数 精英阶层。如今，在 “全民阅读”的时代，读书已不再是精英阶层的专属，而成为大众普遍 拥有的权利义务。然而，为什么读书，读什么书，怎样读书，读书有用抑或是无用等等围绕 “读书”而来的问题似乎都悬而未决。 关于读书，可以从“体”与“用”这两个方面来理解。大致上说，“体”指的是事物的本 性、本根、本体，而“用”则是指“体”外化而生成的功用性功能。 从“用”的层面看，开卷有益，学以致用。这里的“有益”和“致用”都意在表明读书 确实包含着实用功利性的诉求。全球化、经济发展、时代剧变、信息爆炸……人类遇到的问 题从来没有像今天这样多变、复杂，各种困惑烦恼纠缠于心，如何理性地看待社会的人与事， 如何有效地解决各种问题，需要我们读书。从实用功利性角度考量，读书有用，且利国利民、 利人利己，善莫大焉。通过读书，人们可以获得生存技能以创造财富改善生活；通过读书， 人们可以通达更高的社会阶位而改变命运。 然而，实用功利性只是读书的一个方面，过分地强调这种读书实用论，往往会遮蔽读书 的根本要义。“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻 莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经 勤向窗前读。”这种劝学篇，主要用读书的好处和用处来激励人们学习，肯定会养育狭隘的读 书观念。 从“体”的层面看读书，也就是探究读书这件事情的根本意义是什么。当我们说“人是 一种读书的动物”，这意味着，读书是一种属人的活动或事情，读书与做人几乎就是同一件事 情。人们常说，“想了解一个人，看他读什么书。”也是此意。实质上也就是在讲读书与做人 的道理：读书的根本要义是“人性养成”，读书的“本体”意义是“人文化成”。从这种本体 意义出发来理解读书才可能达至读书的至境。 一般来说，受功利之“用”的诉求所驱使的读书可归为“要读书”一类；而怀有形而上 “体”之情怀的读书则可称之为“好读书”。