《手指》的教学反思.docx

1 1 欢。迎下载 2 2欢迎下载 精品文档 《手指》教学反思 《手指》教学反思丰子恺浅显风趣的散文《手指》 ，学生学会一种 方法进行学习，在朗读中体会语言风格，学得风生水起。伸出手指， 观察说说， 五个手指的特点， 喜欢哪个手指？看看丰子恺先生是怎么 为我们介绍的。学生自读课文，初步体会丰子恺风趣的语言风格。 给出一张表格，填写五个手指的长处和短处，得到的启示。学生或自 主，或合作进行学习填表格。 交流展示中， 师着重引导学生说出大拇指的长处和短处， 再让学 生读一读， 读中指导学生读出风趣的语言风格来。 后几个手指的学习 类似于这个方法， 放手让学生展示交流学习， 在读中让学生说说该怎 样读会读得更好一些。 不知不觉交流朗读中明白了五指的特点及丰子 恺的语言魅力。学到这，我们不禁要问，感悟五指的特点，给我们什 么启示呢？学生很快说出，或用课文中的话语说出。读读文中的话， 体会即可。 接着有趣的是请学生扮演五指进行情景表演， 在表演中进 一步领悟五指的特点，也明白了团结一致的重要性。 宋树江 二零一四年 精品文档 欢迎您的下载， 资料仅供参考! 致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书，学习资料等等 打造全网一站式需求