ICF活动和参与评价量表（技术标准）.pdf

ICF 活动和参与评价量表 应用技术指南 1 范围 本标准提供了 ICF 活动和参与评价量表及其具体应用的指导和建议，给出了 理解和交流、身体活动、自我照护、与人相处、生活活动和社会参与六个领域各 条目评价中需考虑的要点。 本标准适用于对 18 岁以上所有健康人群、非健康人群和亚健康人群近 30 天内的健康状况和与健康有关的状况的评估。可供医务人员、公共健康管理系统 及相关政府部门使用。 2 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 2.1 ICF 活动和参与评价量表 ICF Activities and Participation Assessment Scale 参照 ICF“活动和参与”成分的内容和体系，依据 ICF 类目的定义，从理解和 交流、身体活动、自我照护、与人相处、生活活动、和社会参与六个方面评估个 人的整体健康状况。 2.2 条目 Subclasses 量表各领域中内容分列的细目。 2.3 缺失值 Missing item 量表条目中由于缺少信息而造成的数据丢失或截断。 2.4 社会人际关系 Social interpersonal relationship 社会关系里人与人相互交往过程中心理关系的亲密性、融洽性和协调性的程 度。 2.5 社会参与 Social participation 政府决策及执行、落实过程中公众的参与程度、方式和内容。 3 总则 使 ICF 活动和参与评价量表的使用更加统一化、标准化、规范化，减少由于 使用者对条目评定内容和范围不明确造、理解偏差导致的主观结果差异。有助于 医疗及社区卫生服务中心规范使用量表，推动我国健康和残疾事业及医保政策的 发展。 4 量表应用需考虑的因素 4.1 基本要求 在对个人活动和参与情况进行详细测定时，调查者应按照 ICF 活动和参与量 表询问被调查者，量表见附录 A 。具体条目评价指导参见第6 章。 4.2 量表使用的基本步骤 测试人员使用 ICF 活动和参与评价量时，建议参照以下步骤进行： a) 向被调查者充分解释说明该量表测试的意义及内容； b) 了解测试者基本情况，采集病史； c)根据给出的使用指南应用量表评价个人在近 30 天内活动和参与状况； d)功能障碍分级。 4.3 缺失值处理 评定量表各领域内所包含的多个条目中，被调查者回答一半以上的条目即 可计算该领域的得分，所缺失条目得分可用其所属领域的平均分代替。 T/SRMA 2.1-2020 4.4 功能障碍分级 各条目得分相加即为总得分，最低分 40 分，最高分 200 分。功能障碍分级 应参照以下： a) 40 分： 无障碍； b) 41-80 分： 轻度障碍； c) 81-120 分： 中度障碍； d) 121-160 分：重度障碍； e) 161-200 分：极度严重或无法执行。 5 评价条目内容需考虑的因素 5.1 理解交流 5.1.1 集中注意力做事 对能够有目的地、在适当时间内（超过 10 分钟），集中注意于特殊刺激上 的能力进行评价。 5.1.2 记得去做重要的事 对以下方面进行评定，如被调查者通常使用其他方式协助记忆，则宜以协助 形式对其评估。 a) 短时和长时记忆； b) 记忆检索； c) 记忆信息处理。 5.1.3 分析并解决日常生活中遇到的问题 对过去 30 天内，被调查者解决日常生活问题的能力进行评价，主要包括： a)是否能够通过确定和分析问题； b)建立不同的选择和解决方案； c)评估解决方案的潜在效果； d)并能从中做出一种选择； e)实施该选择并评估该选择的效果； f)选择失败时，是否能能够选择另一种解决方案。 5.1.4 学习一项新任务 对被调查者发展基本能力和复杂能力启动并从事一整套行为或任务的能力 进行评价。评价时宜考虑以下几点： a)获得新信息的容易程度； b)学习和保持一项技术，需要多少