小学数学五年级上册教学计划2013.pdf

小学数学五年级上册教学计划 2013 一、学生情况分析 本学期五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能 从已有的知识和经验出发获取知识， 抽象思维水平有了一定的发 展 .基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂 上能积极主动地参与学习过程 ,具有观察、分析、自学、表达、 操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合 作，自主探讨。但有个别学生基础知识差 ,上课不认真听讲，不 能自觉的完成学习任务 ,需要老师督促并辅导。本学期重点抓好 学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快 情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。 二、教材分析 本册教材共编排了十个单元的教学内容。在“数与代数” 领域教学负数的初步知识、 小数的意义与性质、 小数的四则计算， 结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图形”领域教学三 角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较 大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领域教学复式统计 表和复式条形统计图。 联系上述三个领域的教学内容编排 3 次实 践活动，教学一些基本的数学思想和方法。 教材离编排了一些 “你 知道吗”，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教 学内容。 教材编写时， 考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大， 学生的学习能力和自我意识比中年级强。 教材适当调整了编写体 例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与 版块。 1、数与代数领域（第 1、3、4、5、6 、8 单元） 本册教材在一至四年级主要教学整数的知识，使学生初步 掌握整数的四则计算， 并能应用有关知识和方法解决一些简单的 实际问题。 本册教科书教学负数的初步认识、 小数的意义、 性质、 和运算， 这些内容涉及学生认识数范围的扩展。 有利于巩固和加 深学过的整数知识的理解， 有利于在现实生活中发现并解决更多 的实际问题，同时也能为系统地学习分数只是做好准备。 此外，安排探索和应用简单周期现象中的规律，对于培养 学生探索数学规律的兴趣， 进一步提高思维水平也有积极的促进 作用。 2、空间与图形领域（第 2、7 单元） 学生已经具备初步的面积概念，掌握了长方形、正方形面 积的计算公式，又认识了三角形、平行四边形和梯形，为学生进 一步学习多边形面积的计算奠定了基础。 通过多边形面积计算公 式的教学， 能进一步深化对面积概念的理解， 促进对几种基本图 形特征的认识。 以前教学面积单位平方米、 平方分米、平方厘米， 只能计量相对较小的平面图形和物体表面的面积， 用来计量土地 面积就显得很不方便。 为此，本册教材安排教学公顷和平方千米， 既能使学生更加全面地了解面积单位， 也有利于学生解决日常生 活和生产中更多的实际问题。 3、统计与概率领域（第 9 单元） 本册教科书安排教学复式统计表和复式条形统计图。与单 式统计表和单式统计图相比，复式统计表、图的容量大，能同时 呈现更多的数据信息。教学复式统计表、图以后，学生就能对一 些稍复杂的实际生活现象与问题进行调查、