9地质灾害的防范安全教案.docx

课时教学设计首页（试用） 授课时间：年 月 日 课题 9.地质灾害会防范 课型 安全课 第几 课时 1 课 时 教 学 目 标 （三维） 1?了解泥石流、地陷、滑坡、塌方等地质灾害的成因及危害。 2 ?通过对我国自然灾害情况的学习，使学生了解我国是一个自然 灾害频繁发生的国家，培养学生的防灾减灾意识和灾害自救能力。 了解 监测防御地质灾害的重要性。 3.提高综合分析问题的能力，增强面临地震灾害时的应变能力。 教学 重点 与 难点 主要地质灾害的成因、危害及防御。 教学 方法 与 手段 通过展示图片和资料，加深对各种自然灾害及造成损失的了解。 通过资料收集，了解预防地质灾害和自救的好办法。 使 用 教 材 的 构 想 充分利用书中的插图了解各种地质灾害的特点及危害，并借助 相关文字资料掌握应急避险措施。  课时教学流程(试用) 补充 教师行为 学生行为 课堂变化及处理 主要环节的效果 一?汶川地震视屏导入 二?了解各种地质灾害的危害 ?关于地质灾害的概念。 分析出气象火害是由于 大气运动造成的，而地质灾害 则是由地质作用形成的，即它 们是内力和外力作用形成的。 ?关于滑坡、泥石流、 地陷及塌方。 ［教师归纳］ 3.分析书50页陇南108 所学校因降雨受灾严重的案例 四.关于地质火害的防御 1.［教师提问，引发讨论］人 类一些不合理的活动会诱发地 质灾害，而人类也不会被动的 接受灾害带来的损失。那么， 我们应该怎样做，采取哪些措 施，才能将损失降低？ 观看视屏，谈感受 ［提问，引导讨论］ 这些地质灾 害主要发生在哪些地 方？ 它们主要是 由哪种外力作用形成 的？ (3)这些地质灾害在 哪些条件下容易发 生？ 学生就近分组进 行讨论 生自己阅读案例 想以下问题： A从上面的案例中你 获得哪些关于引发地 质灾害的信息？ b这则案例带给 你什么启示？  课时教学流程（试用） 补充 教师行为 学生行为 课堂变化及处理 主要环节的效果 ［教师归纳］在不同场合中有 不同的做法，如在学校、在家 里、在公共场合等，结合实际 进行防震教育。 2.分析书52页案例。 教师总结 五?总结收获 六?总结扩展 陆地环境所产生的给人 类活动带来不利影响的一些现 象，我们统称为地质灾害。这 些地质灾害包括地震、火山喷 发、滑坡和泥石流等，都是地 质作用的结果。而地质作用过 程一般极其缓慢，并且由量变 到质变。即使地质灾害这些突 发现象，也是经过长期能量积 累后突变的。各种地质作用过 程都有一定的规律，只要我们 认识自然，掌握其发展规律， 就能利用其有利因素，克服不 利因素，为人类造福。 学生就书上50.51页的 题分析正确做法。 学生就近分组进 行讨论，然后每组派出 代表发言。 学生小组讨论： A为什么会造成5人死 亡的惨剧？ B.这则案例带给你什 么启示？ 学生自由谈自己本 堂课的收获 课时达标检测设计（试用） 课时教学设计尾页（试用） 板书设计 ☆补充设计☆ 地质灾害会防范 泥石流 滑坡 预防为先 塌方 应急有法 地陷 作业设计 和家长一起收集有关地质灾害的知识和案例。 和家长汇报自己本课的学习收获。 教学后记