最新部编版五年级语文上册教案16太阳..pdfVIP

16 太阳 文本分析： 《太阳》是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的知识以及太阳与人类的关系。 文章采用了列数字、 打比方等说明方法， 详细具体、 通俗明了地介绍了太阳的特 点，因此给人留下了深刻的印象。 现在的学生思维活跃， 理解能力和自读自悟方 面的学习能力较强， 同时搜集信息的能力也很强， 尤其对于天文地理这方面的知 识，学生们大都感兴趣， 并会通过多种方式去了解和搜集相关资料。 针对这种情 况，教师可以在整个教学环节中培养学生利用网络搜集信息、 处理信息、 积累信 息的能力，发挥学生的主动性。教师在教学过程中将自主、合作、探究的方式有 效地融合在一起，激发学生学习的兴趣，是教好这篇课文的关键。 教学目标： 1. 认识本课“摄、殖、炭、疗” 4 个生字，会写“氏、粮、区”等 9 个生字。 正确读写重点词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理清文章层次。 3. 理解课文内容，了解有关太阳的知识，激发对自然科学的兴趣。 4. 初步学习阅读说明文，了解文章使用的说明方法。 教学重点： 熟悉课文内容， 了解太阳的特点， 掌握有关太阳的知识， 初步认识太阳与人 类的密切关系。 教学难点： 初步了解说明事物的方法， 体会作者是怎样运用举例子和列数字的方法来说 明太阳的特点的。 课时安排： 2 课时 1. 会认“摄、殖、炭、疗” 4 个生字，会写“氏、粮、区”等 9 个生字。正 确读写文中的重点词语。 1 2. 有感情地朗读课文， 把握文章大意， 理清文章层次， 了解太阳的有关知识。 1. 读写、积累、运用生字新词。 2. 把握文章大意，理清文章层次；能找出文章的中心句、过渡句。 3. 初步了解太阳的有关知识。 一、激趣导入，揭示课题 1. 出示太阳图片，播放有关太阳的儿歌（如《种太阳》等），激发学生对太 阳的兴趣。 导语： 同学们，听到这熟悉的儿歌， 你们是不是很快就想到了早上送我们上 学，晚上接我们回家，与我们形影不离的好朋友——太阳公公呢！是的，太阳每 天东升西落， 给我们送来了光和热， 与我们的生活息息相关。 那么你们对太阳有 哪些了解呢？现在，我们就一起去认识认识我们的这位好朋友吧！ 2. 出示课题，说说太阳的有关知识。 预设： 学生对太阳再熟悉不过， 都知道太阳是一个又大又圆的火球， 但这只 是学生对太阳的基本认识。 我们可以让学生结合自己的疑问谈一谈自己对太阳更 深刻的认识，如太阳为什么会发光发热，太阳到底有多热，太阳离我们有多远， 如果人类没有了太阳会怎么样，等等。通过这些问题引起学生学习课文的兴趣。 二、初读课文，检测预习 1. 介绍太阳的有关知识。 （1）太阳 也称“日”，是距离地球最近的恒星，也是太阳系的中心天体。组成太阳的 物质大多是些普通的气体，其中氢约占 71%，氦约占 27%，其他元素占 2%。我们 平常看到的太阳表面，是太阳大气的最底层，温度约 5500 摄氏度。太阳能是地 球上除原子能和火山、地震以外，一切能量的总源泉。 （2 ）太阳系 太阳系就是我们现在所在的恒星系统。 它是以太阳为中心和所有受到太阳引 力约束的天体的集合体，包括：太阳和 8 颗行星以及至少 173 颗已知的卫星、 5 颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体和哈雷彗星。